1-3歲兒童美感的發(fā)展階段及輔助法

　　什么是美感?兒童美感的發(fā)展分哪幾個(gè)階段?美感的發(fā)展有什么特征?美感的每個(gè)發(fā)展階段有什么輔助方法?本文就為你詳細(xì)介紹，兒童美感的發(fā)展階段及輔助方法。

　　什么是美感

　　美感是人在面對美的事物或者優(yōu)秀的藝術(shù)作品時(shí)，所產(chǎn)生的一種直覺式的、愉悅的情感體驗(yàn)。幼兒對美的事物產(chǎn)生愉悅的、激烈的情感反應(yīng)，這本身就帶有藝術(shù)創(chuàng)造的性質(zhì)了。美感作為一種審美狀態(tài)，是一種復(fù)雜的心理感受，涉及到對美的對象的感知、理解和想象。

　　0-1歲：對美的模糊反應(yīng)期

　　發(fā)展特征

　　美感是人的一種高級情感。但這并不意味著嬰兒對美的事物沒有反應(yīng)，如果給嬰兒播放有微風(fēng)和海浪聲音的錄音，能使他們感到安寧和愉悅，這表明嬰兒能對美產(chǎn)生反應(yīng)。只是，嬰兒對美的事物的感知是模糊的，在情緒上也只是表現(xiàn)為籠統(tǒng)的愉悅感。

　　2個(gè)月后，嬰兒對顏色已有很好的知覺了，4個(gè)月的嬰兒對顏色有了偏愛，紅色最能引起兒童的興奮。嬰兒對線條和圖形也有一定的選擇性，一般來說，嬰兒更加偏愛曲線、不規(guī)則的圖形。

　　半歲左右，嬰兒開始主動(dòng)地對音樂作出反應(yīng)，他們會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)出音樂聲的地方，并作出高興的表示，他們還會(huì)連續(xù)地晃動(dòng)身體，對音響做出反應(yīng)。

　　成長檔案

　　美美八個(gè)月了，媽媽買了畫面簡單的圖畫書給她看。媽媽讀書時(shí)，美美就認(rèn)真地聆聽，還認(rèn)真地看著圖片，當(dāng)看到相同的形象出現(xiàn)時(shí)，他就會(huì)動(dòng)手去指，或者笑。如果讓她自己拿著書看時(shí)，她就又捏又咬。

　　——圖畫書中的形象，生動(dòng)、顏色鮮明，能發(fā)展孩子的視覺感受能力，畫面中美的形象能帶給寶寶視覺上的新鮮感和情感上的愉悅感。但這個(gè)階段的寶寶，只是把書當(dāng)成他的玩具或探索對象。

　　媽媽懷貝貝時(shí)常聽古箏曲，貝貝出生后，媽媽播古箏曲時(shí)，貝貝就把頭轉(zhuǎn)向音樂傳來的方向。媽媽猜想這是胎教對貝貝的影響，因此常給他放古箏曲。

　　——嬰兒喜歡曲調(diào)優(yōu)美的音樂，噪音會(huì)引起嬰兒的苦惱和不安，這是因?yàn)閶雰阂呀?jīng)能夠?qū)σ魳返拿雷鞒龇磻?yīng)，但是，嬰兒只是籠統(tǒng)地對音樂作出反應(yīng)，還不能夠細(xì)致地區(qū)分不同樂器演奏或不同風(fēng)格的音樂。因此，父母應(yīng)選擇不同風(fēng)格的音樂讓嬰兒感受，這樣有利于促進(jìn)嬰兒美感的分化和發(fā)展。

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