小編認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備：

1、做好新生入園前的家訪工作

入園前的家訪，不但可以使教師熟悉幼兒家庭的實(shí)際情況，還能讓幼兒與教師在沒(méi)有壓力的環(huán)境下認(rèn)識(shí)，消除陌生感，建立初步的感情基礎(chǔ)，為幼兒順利入園做好準(zhǔn)備。

幼兒園可利用假期時(shí)間，組織教師制定家訪計(jì)劃，對(duì)幼兒園新生和新接班進(jìn)行家訪。家訪時(shí)，教師主動(dòng)接近幼兒，與幼兒一起游戲，消除幼兒對(duì)教師的陌生感。另外，教師還要善于觀察幼兒的生活環(huán)境，如幼兒的臥室、游戲室是如何布置的，喜歡玩什么玩具等，這樣教師在幼兒入園后，盡可能為幼兒營(yíng)造他熟悉的環(huán)境。

了解幼兒的基本情況和家庭教育觀念

① 了解幼兒的一些基本情況。如特殊病史、自理能力、興趣、愛(ài)好、性格、乳名、誰(shuí)帶大的等等，對(duì)這些資料，我們都一一的作了記錄并加以整理，建立個(gè)人檔案。

② 了解家長(zhǎng)的教育觀念。如家長(zhǎng)平時(shí)是怎樣教育孩子的，對(duì)幼兒教育有什么看法，怎樣做好家長(zhǎng)工作，怎樣對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)等等。

不同家長(zhǎng)溝通的4大注意

在家訪過(guò)程中，我們會(huì)碰到各種家長(zhǎng)，有的熱情好客，有的不善言談，有的好掩飾等等，不管遇到什么樣的家長(zhǎng)，要注意以下幾點(diǎn)：

① 注意家訪中禮儀，要提前商量。

② 家訪時(shí)要全然地和孩子及家長(zhǎng)一起，不走過(guò)場(chǎng)和形式，不探究家庭教育以外的內(nèi)容。

③ 絕不收受家長(zhǎng)的禮物。

④ 以聽(tīng)為主，注意觀察，適時(shí)提問(wèn)，不多評(píng)價(jià)，可以給一些適應(yīng)期的小建議。

2、家園配合，鼓勵(lì)幼兒入園

家庭對(duì)幼兒的教育有著獨(dú)特的作用，家園一致，相互配合，往往能收到事半功倍的效果。

同時(shí)，建議家長(zhǎng)通過(guò)講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園。另外，還要指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。

① 入園前，邀請(qǐng)幼兒來(lái)園熟悉環(huán)境，讓幼兒在父母的陪同下，看看幼兒園美麗的墻飾，有趣的蹺蹺板，又大又好玩的海洋池等，以小客人的身份到班上做客，一起玩，一起唱歌，一起做游戲，讓先入園的小朋友準(zhǔn)備自制的禮品送給新生，加深師生、同伴之間的情感交流，讓幼兒有“想上幼兒園”的欲望。

② 請(qǐng)家長(zhǎng)配合，向孩子說(shuō)一些幼兒園趣事，通過(guò)講故事、念兒歌、做游戲的形式，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園。

③ 讓家長(zhǎng)教給孩子一些獨(dú)立生活的方法，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、刷牙等，提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鐘與幼兒園的生活相吻合。

3、開(kāi)學(xué)前召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)

幼兒園開(kāi)學(xué)前，召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的生活作息及一日活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活，以便做好新生家園銜接工作。

此外，幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟建議幼兒園還要注意向家長(zhǎng)剖析新生入園各種行為、情緒問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施，如孩子在幼兒園哭鬧、尿濕褲子，不愿吃飯，不愿說(shuō)話等，做好家長(zhǎng)對(duì)入園焦慮及不良適應(yīng)性的思想工作，保持家園同步，促使孩子在最短的時(shí)間內(nèi)順利度過(guò)入園焦慮期，同時(shí)，建立良好的家園關(guān)系。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1123506.html

相關(guān)閱讀：