不少父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子有暴力傾向，比如在幼兒園欺負(fù)其他小朋友，有時(shí)候家長(zhǎng)說幾句，孩子就會(huì)動(dòng)起手來，尤其是男孩子，喜歡學(xué)習(xí)武打片里面的各種動(dòng)作，面對(duì)這個(gè)情況，父母應(yīng)該如何面對(duì)呢？

有的家長(zhǎng)甚至反映自己的孩子已經(jīng)開始有暴力傾向了，比如喜歡拿玩具金箍棒打小朋友，甚至打家長(zhǎng)，就算是半開玩笑，有時(shí)也會(huì)傷到人。曉曉的媽媽就反映說孩子現(xiàn)在特別喜歡揮舞奧特曼式拳腳。對(duì)于孩子的這種情況，家長(zhǎng)不妨嘗試采取如下措施：

1．接受孩子的先天氣質(zhì)并予以因勢(shì)利導(dǎo)

如果說這些孩子有暴力傾向的話，其家長(zhǎng)不妨這樣去理解：孩子喜歡強(qiáng)權(quán)而怪異的形象是他們想要打敗自己心中的怪獸。如膽怯、退縮、依賴等人類的弱點(diǎn)，而絕不是想把自己練就出來的勇氣用在欺負(fù)別人身上。但這樣的孩子往往會(huì)性急、冒失。對(duì)膽汁質(zhì)的兒童，應(yīng)注意不要輕易去激怒他們，要設(shè)法培養(yǎng)他們的自制力，培養(yǎng)他們習(xí)慣于安靜和平衡地做事。同時(shí)，要給予更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)與任務(wù)，宣泄他們過盛的精力，并使他們養(yǎng)成扎實(shí)、專一、耐心、努力克服困難的精神。

2．言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)化的教育

要經(jīng)常通過講故事、具體交往事件向孩子傳遞社會(huì)所認(rèn)可的習(xí)俗規(guī)范，培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀；讓孩子明白如果傷害了別人，就得不到小朋友的友誼，別人就不再愿意和他玩兒，媽媽也會(huì)不高興。這樣，能培養(yǎng)孩子對(duì)他人的情感。切忌對(duì)這樣的孩子用生冷而強(qiáng)硬的態(tài)度來懲罰他。因?yàn)檫@種高度聰明而自尊的孩子一旦得不到對(duì)他個(gè)性上的接受，就可能會(huì)埋下反他人、反社會(huì)的種子，以后會(huì)把進(jìn)取心轉(zhuǎn)化成為攻擊性。

3．經(jīng)常為孩子設(shè)置滿足他好奇心和想象力的情境

經(jīng)常與孩子做各種游戲進(jìn)行交流，如講故事、做手工、玩智力游戲等。用大人的聰明智慧來提取孩子的智力——經(jīng)常帶孩子出門觀察自然界，自然界中有更多的謎底等著你聰明的孩子去揭開，這樣孩子的成長(zhǎng)就不會(huì)僅限于動(dòng)畫片給予的想象空間了。

父母慢慢引導(dǎo)是最好的辦法，避免孩子看到暴力畫面，家庭環(huán)境也很重要，父母要在孩子面前展現(xiàn)和諧的一面，這樣才有利于孩子成長(zhǎng)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1110765.html

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