6～7個(gè)月的嬰兒已經(jīng)學(xué)會(huì)用兩只手比較準(zhǔn)確地抓住玩具；8～9個(gè)月的嬰兒已經(jīng)能夠用手指去抓、捏那些細(xì)小的物體了。但是因?yàn)樾雰旱氖植康纳旒∪喊l(fā)育尚不完善，所以一旦抓住物體后還不會(huì)隨意放開，往往是無意識(shí)中使玩具滑落或掉下。
到了1歲左右，幼兒手部的伸肌群發(fā)育逐漸趨于成熟，使得他能夠隨意松手，從這個(gè)時(shí)候開始，他就能自然地扔?xùn)|西了。
“扔?xùn)|西”是1歲左右孩子的游戲過程，也是他們的學(xué)習(xí)方式之一，它不僅鍛煉了寶寶手部伸肌群的發(fā)育，還鍛煉了大腦的思維能力。就是在這個(gè)時(shí)期，孩子的思維活動(dòng)也有了很大的進(jìn)步。偶然中他會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的拋物動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，于是他開始將動(dòng)作加以變化，以觀察不同的反響。
例如，他會(huì)嘗試著將球往不同的方向丟擲，并注視球落在不同地方的狀態(tài)變化。就是這種一邊有意識(shí)地用手拋擲玩具，一邊用眼來觀察玩具落地的情景，手、眼的協(xié)調(diào)活動(dòng)又得到了進(jìn)一步地完善。
孩子扔起東西來會(huì)很認(rèn)真，他好像是在有目的地完成一項(xiàng)任務(wù)，把東西拿起來，又一臉嚴(yán)肅地扔出去，要是你把被扔掉的東西馬上撿回來，他繼續(xù)扔的勁頭就更高了，一遍又一遍。寶寶對(duì)自己的進(jìn)步很是得意，不管家長(zhǎng)怎么憤怒，他都是一副開心得不得了的樣子，扔起東西來是樂此不疲。
亂扔?xùn)|西當(dāng)然不好，但是家長(zhǎng)大可不必著急，這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)階段，是在他有了抓、握物體的能力以后的最初操縱事物的過程，他要從中探索事情的因果關(guān)系。他通過拋、扔不同質(zhì)地的玩具，如絨毛狗、皮球、積木塊等，能夠逐漸地嘗試著去區(qū)別各種不同物體的性質(zhì)�？紤]到他是在練“本領(lǐng)”，所以不必訓(xùn)斥他，因?yàn)槟呛芸隙ㄊ峭絼诘�，但是要設(shè)法避免扔壞東西。
這個(gè)時(shí)期的寶寶是抓到什么就扔什么，他是不懂得什么東西可以扔，什么東西不可以扔的，所以家長(zhǎng)就要為寶寶做出選擇。給這個(gè)時(shí)期的幼兒準(zhǔn)備玩具時(shí)，要注意挑選不怕摔的如毛絨的小熊，充氣的小皮球等有彈性的玩具，使寶寶與它們共度美好時(shí)光。
如果在孩子津津有味地扔個(gè)不停的時(shí)候，你在一旁不停地為他拾、揀玩具，他會(huì)認(rèn)為是你對(duì)他的鼓勵(lì)，是與他共同進(jìn)行娛樂活動(dòng)，這一類親子活動(dòng)，可以很好地促進(jìn)他與成人之間的友好交往。
如果你不希望他繼續(xù)玩下去，你就不必把孩子扔在地上的玩具撿還給他，你只需對(duì)此采取不予關(guān)注的態(tài)度，或用一些更具吸引力，更有意義的游戲來轉(zhuǎn)移他的注意力。
如果天氣好，你不妨他帶到戶外草坪上，索性和孩子一起玩去扔皮球的游戲�；顒�(dòng)中不僅練習(xí)了“扔”這個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)確性，還可滿足他對(duì)“扔”的興趣。
鑒于“預(yù)防重于治療”，你對(duì)孩子扔?xùn)|西要進(jìn)行分析，如果他是為了發(fā)泄壞情緒，你就要不客氣地制止他，無論如何不能讓他養(yǎng)成亂扔?xùn)|西的壞習(xí)慣。
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