[導(dǎo)讀]讓孩子從小學(xué)會(huì)謙虛，會(huì)讓他成為一個(gè)更快樂、更受歡迎的人。
表揚(yáng)孩子儼然已經(jīng)成為一種潮流。隨便掃一眼各類育兒圖書，封面上似乎都寫著：無論你如何贊揚(yáng)孩子都不過分�？墒�，我們有沒有想過，多數(shù)毫無緣由的贊揚(yáng)反而會(huì)對(duì)孩子造成一些不良的影響。
如果你總是在持續(xù)不斷地向你的孩子灌輸他有多棒，他有多好，那么他很可能會(huì)對(duì)自己有過高的期望值，而這種期望值和他的能力是不相匹配的，這就是自負(fù)，而自負(fù)又會(huì)導(dǎo)致他對(duì)別人的感受不那么敏感和在乎。
對(duì)于兩三歲的孩子，幫他們建立自尊能使其今后減少自我炫耀的幾率
當(dāng)你2歲的兒子舉起一盒子玩具，驕傲地對(duì)你說：“媽媽，快看，我多強(qiáng)壯呀！”或者你3歲的女兒，一邊轉(zhuǎn)著她漂亮的裙擺，一邊歡欣鼓舞地唱著：“我是最漂亮的小公主。”要知道這可不僅僅是在吹牛。
對(duì)于1歲半到3歲的小孩子來說，這是他們探索“我是誰？”的階段，而且這時(shí)的他們?nèi)匀辉谂毩?xí)掌握一些基本的技能，比如說出完整的句子，和他人分享等等。對(duì)他們來說，安全感仍然是最重要的事情，所以父母贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是沒問題的。
即使這些小孩子們看到別人在某些事情上比他們表現(xiàn)更為出色，他們?nèi)詴?huì)對(duì)自己感覺良好。事實(shí)上，幫助孩子建立自尊能讓他們今后減少自我炫耀的幾率。
貼心建議：
■父母需要注意自己贊揚(yáng)的方式。贊揚(yáng)的重點(diǎn)應(yīng)該是孩子做事情的過程而不是結(jié)果，要避免使用一些泛泛之詞，例如“你真棒”或者“真是個(gè)好孩子！”這樣沒有任何實(shí)際意義的話，你最好使用詳細(xì)的、精確的描述語言，比如“剛才積木堆上去的時(shí)候，看上去好像就快倒了，但是你都沒有放棄，一直在堅(jiān)持。”這樣，孩子容易對(duì)你的話產(chǎn)生共鳴，而且他也更加確定自己什么地方做得好。
■讓你的孩子意識(shí)到與人為善和畫一副漂亮的圖畫是一樣重要的。他畫的畫非常漂亮，你可以表揚(yáng)他，當(dāng)他對(duì)奶奶說謝謝時(shí)，你更應(yīng)該給他表揚(yáng)和鼓勵(lì)，并告訴他為什么這種行為是值得贊賞的。當(dāng)我們遇到別人做好事時(shí)，可以向孩子指出來，這會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感激和謙和。比如當(dāng)你和孩子在超市收銀臺(tái)，收銀員幫你們打包東西時(shí)，記得謝謝他，并且告訴孩子：“他工作真仔細(xì)，這樣雞蛋就不會(huì)打碎了。”
■改變孩子狂妄自大性格的一個(gè)好方法是，教導(dǎo)他對(duì)別人的幫助心存感激，并且讓他認(rèn)識(shí)到自己也有能力不足的時(shí)候，誰都不需要時(shí)時(shí)刻刻保持完美。如果孩子有一顆謙卑的心，能幫他更快地融入環(huán)境，交到朋友，并且感受到團(tuán)隊(duì)工作的意義。同時(shí)，那些能正確估計(jì)自己實(shí)際能力的孩子，在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。
過頭的、籠統(tǒng)的表揚(yáng)vs.客觀的、描述性的表揚(yáng)
當(dāng)你說……
“你是你們班最棒的小舞蹈家！”
孩子會(huì)這樣理解……
“其他同學(xué)都比不上我。”
更好的表揚(yáng)方式是--
“你平時(shí)那么努力地練習(xí)終于沒有白費(fèi)。你今天的舞姿太優(yōu)美、太柔和了！”
當(dāng)你說……
“真棒！”
孩子會(huì)這樣理解……
“這沒什么大不了的。”
更好的表揚(yáng)方式是--
“今天你去小伙伴家玩的時(shí)候可真有禮貌，我聽見你說'請(qǐng)'和'謝謝'了呢！”
當(dāng)你說……
“雖然你們隊(duì)今天沒贏，但你的表現(xiàn)是全場最棒的。”
孩子會(huì)這樣理解……
“媽媽在騙我。”
更好的表揚(yáng)方式是--
“雖然你們隊(duì)今天沒贏，但我能看出來你已經(jīng)盡全力了。”
當(dāng)你說……
“天哪！這真是我看過的最美的畫。”
孩子會(huì)這樣理解……
“不管我做了多小的事，媽媽都會(huì)這么夸我的。”
更好的表揚(yáng)方式是--
“這些花的顏色可真漂亮啊，而且你還用一張畫講了個(gè)小故事呢。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1077053.html
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