孩子上幼兒園打架了怎么辦？有的孩子上幼兒園會(huì)被別的小朋友打，還有的會(huì)被咬，孩子們之間的沖突怎么會(huì)這樣子？按照我們大人的眼光，肯定要追究對(duì)與錯(cuò)了，其實(shí)在孩子的世界里，有些沖突并不是對(duì)與錯(cuò)，他可能只是想引起關(guān)注。不論如何，孩子打架是不能置之不理的，小編建議家長(zhǎng)最好能和老師溝通，分析原因，找出辦法。

　　孩子與幼兒園小朋友打架怎么辦

　　兒童心理學(xué)認(rèn)為，孩子間的沖突、糾紛有利于培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，孩子在糾紛中可以提高與人交往、適應(yīng)社會(huì)的能力，同時(shí)也能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。因此，家長(zhǎng)應(yīng)理智地看待孩子之間的矛盾，積極引導(dǎo)，幫助孩子正確處理。（寶寶性格內(nèi)向--如何與幼兒園小朋友相處？）

　　孩子被欺負(fù)怎么辦?

　　當(dāng)孩子被人“欺負(fù)”后，家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，確定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不妥之處，并和孩子共同商量解決問(wèn)題的方法。最終確定的方法應(yīng)遵循下列原則：

　　(1)如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；

　　(2)如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸開(kāi)闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；

　　(3)如果是涉及孩子根本利益的原則性問(wèn)題，則要教育孩子學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒��?zhēng)取自己的利益。家長(zhǎng)還可以教孩子一些應(yīng)急之道，比如向老師或小伙伴求援等。

　　孩子咬人或者被咬怎么辦?

　　在幼兒園，一個(gè)孩子咬了小朋友，被咬的孩子哭了�？衫蠋煱l(fā)現(xiàn)咬人的小朋友也是一臉驚恐。在和家長(zhǎng)的交談中我得知：孩子在家里，經(jīng)常咬父母及家人，而且每個(gè)被咬的長(zhǎng)輩都很高興，還互相攀比誰(shuí)被咬得多。孩子咬人的錯(cuò)誤行為不僅沒(méi)有得到正確的教育，也沒(méi)有被及時(shí)糾正，還被當(dāng)成好玩。這一錯(cuò)誤信息，讓孩子認(rèn)為咬人是讓別人高興的事，是在玩。到了幼兒園他也認(rèn)為咬小朋友是玩，小朋友也應(yīng)該高興，怎么會(huì)哭呢？所以，他自己也嚇壞了。

　　怎樣讓孩子改正呢？首先是把道理給孩子講清楚。也要讓孩子知道不能打爸爸媽媽及家人，如果打了父母，一定要讓孩子知道真實(shí)的信息——疼痛和痛苦。另外也要讓他體驗(yàn)到家人會(huì)生氣，還應(yīng)給他一些小小的懲罰——不理他，讓他體驗(yàn)孤獨(dú)的痛苦。

　　專家：讓孩子“學(xué)會(huì)”打架

　　“打架看似小問(wèn)題，卻影響孩子性格成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不愿孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心他當(dāng)‘羊’，失去自我保護(hù)能力。”兒童教育專家馮德全教授認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地以“還手還是不還手”看待此問(wèn)題，關(guān)鍵在于樹(shù)立孩子自我保護(hù)的意識(shí)和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式。“如何對(duì)孩子進(jìn)行教育，怎樣讓孩子掌握好這個(gè)‘度’，尤為重要。”（家長(zhǎng)如何與幼兒園老師溝通？）

　　馮教授認(rèn)為，父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)其自己找到解決方式。比如父母可以問(wèn)問(wèn)孩子為什么被打，讓孩子回想一下自己的行為是否先有不當(dāng)，若孩子沒(méi)有不當(dāng)之處，教孩子向?qū)Ψ奖磉_(dá)抗議，倘若遇上不講道理、專愛(ài)欺負(fù)弱者的孩子，不妨鼓勵(lì)自己的孩子跟他狠狠干上一架，讓對(duì)方知道欺負(fù)人的結(jié)果。

　　3歲以上的孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，自己和對(duì)方的力量對(duì)比，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個(gè)孩子化敵為友，還是去請(qǐng)大人幫忙。“對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害。”

　　最后，馮教授鼓勵(lì)家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)打架，“孩子通過(guò)打架可以逐漸適應(yīng)集體活動(dòng)，并從中學(xué)會(huì)許多知識(shí)，如挨打時(shí)何等痛苦、怎樣調(diào)節(jié)情緒、如何激怒對(duì)方、怎樣相互原諒等。”

　　總而言之，孩子們之間發(fā)生了沖突，父母應(yīng)該視情況而采取不同的措施。尤為重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問(wèn)題時(shí)采取積極的回應(yīng)措施。教導(dǎo)孩子與人和平相處是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長(zhǎng)，需要大家的共同努力!您也可以了解更多關(guān)于學(xué)齡前教育方面的知識(shí)，歡迎您關(guān)注。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1075626.html

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