每個寶寶在發(fā)展過程中都有程度不同的攻擊性行為，此時，你絕對不能用體罰的方法來教育他。

　　體罰阻止不了寶寶打人

　　體罰是指通過引起兒童身體不舒適感或疼痛來阻止他重復(fù)某種行為，以糾正他的行為或教育他的方式。對于2-4歲的寶寶，很多爸爸媽媽通常采用比較溫和的體罰方式，如打屁股。

　　但是，體罰不僅不能阻止寶寶打人，還會使寶寶產(chǎn)生不良的心態(tài)和心理偏差。

　　1.體罰可以暫時壓抑寶寶的打人行為，但不會促進他對打人行為的長期抑制。你會發(fā)現(xiàn)，你在場時寶寶通常不會打人，一旦離開，寶寶便“故伎重演”。事實上，在家常常受到體罰的寶寶，在家門以外會特別具有攻擊性和挑釁性。

　　2.體罰，會為寶寶提供成人攻擊榜樣。很多心理學(xué)實驗研究表明，寶寶在與同伴互動中會采用成人曾對他使用過的懲罰手段。

　　3.經(jīng)常受到體罰的寶寶會逐漸學(xué)會通過回避你的方式來保護自己。當(dāng)他不愿接近你，不愿跟你打交道時，你的教育作用會大打折扣。

　　4.經(jīng)常被體罰的寶寶容易自卑、懦弱、被動。尤其是當(dāng)眾被打，寶寶的自尊心將嚴(yán)重受到傷害，從而懷疑自己的能力，感到“低人一等”。

　　寶寶打人時，你這樣做

　　打小朋友

　　正確態(tài)度：及時制止寶寶，鄭重告訴他“不能打人”，“打人是不好的行為”。不要用商量的口吻制止，如“我們不打小朋友了，好嗎？”這會讓他覺得打人是可以商量的。

　　查明原因：寶寶打人的起因通常有9種，如不恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的喜愛之情、爭搶他人的物品、保護自己的物品、爭奪空間、幫助好朋友或受人唆使、游戲或其他活動的糾紛、他人違反紀(jì)律和行為規(guī)則、無故挑釁或欺負他人、報復(fù)還擊。

　　教育引導(dǎo)：表明你對他打人的態(tài)度，給他講道理。如果寶寶用錯誤方式向小朋友表示友好，就應(yīng)告訴他，“你喜歡他，可以和他拉拉手”，“告訴小朋友‘我喜歡和你玩’”。也可以教寶寶跟別人分享玩具、食物；如果是因為其他小朋友不對，應(yīng)該用其他的方法解決問題，例如，別的小朋友先打你，你要告訴他：“請不要碰我！”或者用力地推開他，還可以告訴大人。如果寶寶情緒十分激動，聽不進道理，可以暫時“冷處理”，等他冷靜后再說。

　　打大人

　　正確態(tài)度：堅決制止并進行批評。但不要用過激的反應(yīng)強化寶寶打人的意識，如他在玩鬧中打了爺爺，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次還敢打人！”

　　查明原因：寶寶打大人的原因與打小朋友的原因不同，更多的是出于模仿、受人指使、學(xué)習(xí)強化。

　　教育引導(dǎo)：你首先檢討自身。寶寶的打人行為實際與你的影響有很大關(guān)系，有的家庭夫妻爭吵，相互謾罵，大打出手，這些都是寶寶最直接的負面教材；有的爸爸習(xí)慣用體罰方式懲罰寶寶，寶寶就容易模仿打人的行為，認(rèn)為這是解決問題的最好方法。所以，當(dāng)寶寶打大人時，你應(yīng)以身作則，不用暴力解決問題，而是耐心講道理，給寶寶提出希望，告訴他今后努力的方向。當(dāng)寶寶的打人行為有所反復(fù)的時候，你要保持一顆寬容的、善待寶寶的愛心，允許其反復(fù)，不操之過急。

　　教養(yǎng)方案：拒絕體罰，擅用懲罰

　　懲罰與體罰不同，它是通過對兒童呈現(xiàn)有害刺激以抑制其不良行為的一種管教方式。一般說來，為了防止寶寶做出對自己或別人有嚴(yán)重傷害結(jié)果的行為，你可以嚴(yán)詞命令寶寶并把他帶離現(xiàn)場，收回給予寶寶的特權(quán)等。懲罰時，須注意：

　　1.把握懲罰的時間。研究表明，當(dāng)寶寶犯錯后，立刻懲罰比幾個小時以后再懲罰對抑制他的錯誤行為的再發(fā)生更有效。

　　2.懲罰保持一致性。爸爸媽媽對于寶寶懲罰的標(biāo)準(zhǔn)要一致，要有始有終。當(dāng)寶寶犯錯時，不能有時默許，有時反對，這會使寶寶不清楚行為的標(biāo)準(zhǔn)，再次犯錯。

　　3.懲罰與講道理相結(jié)合。這是最有效的懲罰方式。講道理的內(nèi)容包括：告訴寶寶其行為對他人可能造成的危害或后果，告訴寶寶遇到類似的情境應(yīng)怎樣做才恰當(dāng)，向?qū)殞氄f明為什么要懲罰他等等。目的是讓寶寶認(rèn)同你們的行為標(biāo)準(zhǔn)和觀點，在以后遇到類似情況時，知道如何去做。

　　4.懲罰要對事不對人。在懲罰的時候要讓寶寶明白，懲罰的只是他的錯誤行為，你依然愛他，如果他改正了錯誤，你會更喜歡他。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1067696.html

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