歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

用“泛靈論”改掉寶寶壞習(xí)慣

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶

  這個包治小寶寶各種各樣壞習(xí)慣的招術(shù),叫作“泛靈論”。泛靈論運(yùn)用好了可以成為爸爸媽媽的好幫手,能幫助我們用寶寶樂于理解并接受的方式,去除或養(yǎng)成一些習(xí)慣,有效避免不當(dāng)方法對寶寶的傷害。

泛靈論,是一種關(guān)于嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)的理論,認(rèn)為嬰兒在2~4歲的階段,會認(rèn)為自己身邊的所有事物,都和自己一樣是有生命的,會和自己一樣要吃飯、要睡覺,會感覺到疼、會哭、會高興等。

這是因?yàn)?歲前的寶寶只能接受和自己的經(jīng)驗(yàn)類似的直觀的、形象的感性經(jīng)驗(yàn)。隨著年齡的漸漸增長,這一特點(diǎn)就會逐漸消失,開始對事物的本質(zhì)有一個客觀的認(rèn)識。一般情況下,這個特點(diǎn)在寶寶1歲半左右的時候會產(chǎn)生,并能延續(xù)到3歲左右。

* 媽媽實(shí)戰(zhàn)案例分享

講述者:靈靈媽媽

家有寶寶:2歲4個月

寶貝壞習(xí)慣:睡前不愛洗漱

可借鑒經(jīng)驗(yàn):“不愿意給我洗,我太臟了”

冬天的時候,沒法天天洗澡,就在睡前給寶寶洗洗小手、小臉、小腳丫和小屁股再睡覺?墒敲看味际窍戳饲皫讉,到了洗最后的小屁股時她死活都不肯了,強(qiáng)行也洗不了,她會尖叫、會亂蹬亂抓,最后還是我妥協(xié)。后來知道了寶寶的這個特點(diǎn)后,決定試一試。

有一天她洗完手,我就學(xué)著“手的語氣”開心地夸她說:“謝謝你,靈靈,把我洗得這么干凈,我可以舒服地睡覺啦!迸畠汉荛_心,羞澀地看了我一眼,我馬上肯定說:“寶貝你看,小手夸你呢!”女兒開心地繼續(xù)配合著洗,洗到小屁股時又不愿意了,早已準(zhǔn)備好了的我裝著哭聲說:“嗚嗚嗚……小手、小臉、小腳都很干凈,就我最臟了,小靈靈不愿意洗我,我該怎么辦!”聽到這里她竟然不掙扎了,看著我,一副不知所措的樣子。我馬上學(xué)著女兒的語調(diào)說:“別哭別哭,我馬上就給你洗,好嗎?”“好,太好了,謝謝你,靈靈!本瓦@樣,她竟然一動不動地讓我洗完,開心地上床了。

講述者:亮亮媽媽

家有寶寶:2歲1個月

寶寶壞習(xí)慣:不愛喝水

可借鑒經(jīng)驗(yàn):“小肚臍想喝水”

我家寶寶不怎么愛喝水,你給他倒水喝他最多喝一口就不喝了,怎么說都沒用。有一天起床后我又開始想辦法怎么能讓他喝點(diǎn)水,忽然想起了孩子的這一特點(diǎn),于是就對他說:“來來來,寶貝,你睡了一晚上,小肚子都渴壞了,快給它喝點(diǎn)水吧。”說完我就拽著他,蹲下來把耳朵貼在他的肚子上,用另一種聲音說: “哎呀,好渴啊,亮亮寶寶怎么還不喝水呢?”兒子聽我這么一說,想都沒想就喝了兩口,然后很好奇地看著我,我又接著說:“哎呀,水還沒到我這里呢,被小胃喝掉了,快再喝兩口,我才能喝到呢!薄皩氊,再喝點(diǎn),你聽,小肚臍沒喝到水都快哭了。”然后我又換成我的語氣提醒他。兒子又連忙喝了兩口,還問我,“媽媽,快聽聽,它喝到了嗎?”“太好啦,水來了,再喝點(diǎn),再喝點(diǎn),寶寶真是乖,我們有水喝啦!蔽已b作是小肚臍的聲音很開心地對他說。兒子咕咚咕咚地喝了大半杯水,心滿意足地去玩了。

第二天,起床后我一時忘記了,結(jié)果他竟然自己跑過來說:“媽媽,快聽聽是不是小肚臍想喝水了?”我又按上次的程序回答了一番。就這樣,每天早晨只要我說:“小肚臍該喝水啦!”兒子就會開心地跑過來喝水,后來就發(fā)展為自己主動去接水喝了,就不用像剛開始那么費(fèi)力氣了。

講述者:南南媽媽

家有寶寶:1歲7個月

寶寶壞習(xí)慣:叼奶瓶入睡

可借鑒經(jīng)驗(yàn):“奶嘴多疼啊”

兒子斷奶后,開始對唯一能接觸到奶嘴的奶瓶情有獨(dú)鐘。每次在喝完奶后都要叼著空奶瓶玩一會兒,最讓我頭疼的就是晚上睡覺前的那一次奶。因?yàn)橥砩?點(diǎn)鐘喝完奶之后,他會順勢抱著奶瓶上床,然后嘴里叼著空奶瓶吸啊吸的,持續(xù)到入睡。等他睡熟了,我才能輕輕地把奶瓶拿走。

就這樣,兒子已經(jīng)1歲7個月了,叼奶瓶的習(xí)慣還是如此。有一天晚上,兒子喝完奶又躺在床上叼著空奶瓶等待我給他講故事。我就順勢躺在他身邊,決定拿“抱熊”給他實(shí)驗(yàn)!氨馨。瑑蓺q了,長大了。有一天,它去小兔子家玩,看到小兔子在用吸管喝奶,很驚奇,于是問道:‘小兔子,你怎么用這樣的東西喝奶啊,你的奶瓶呢?’小兔子說:‘我已經(jīng)長大了啊,不能再用奶瓶了,奶瓶是小宇那樣的小弟弟才能用的,大寶寶不用奶瓶喝奶!,我們都是大寶寶了,不能用奶瓶喝奶了!f到這里,我發(fā)現(xiàn)兒子聽得很認(rèn)真,而且當(dāng)我說到后一句時他竟然叼著奶瓶轉(zhuǎn)過去了,背對著我。我知道,他是聽懂了。于是我又接著繼續(xù)講。

“到了晚上,抱熊喝完奶就又叼著奶瓶躺在床上睡覺。這個時候,忽然聽到了一陣哭聲。抱抱熊就問:‘咦,是誰在哭?’這時有個聲音說:‘是我,我是奶瓶。哎喲,哎喲,好痛啊,因?yàn)橛腥嗽谝,是抱熊嗎?嗚嗚嗚……好痛。 芨械胶芷婀,它想,是奶瓶在說話嗎?它從嘴里拿出奶瓶看了看,看到奶瓶流著眼淚對它說:‘抱熊,你咬疼我了,你把我放在嘴里咬來咬去的,好痛啊,你的牙齒咬痛我了,嗚嗚嗚……’聽到這里,兒子也從嘴里拿出了奶瓶看著。我按捺著想笑的沖動,馬上又接著說:“好了好了,不疼了,只要你不吃我、不咬我,我就不疼了。謝謝你,抱熊,你真好,你真是我的好朋友,我喜歡你!贝藭r的兒子,拿著奶瓶看了很久,好像在想,“那我要不叼著你的話,我該把你放在哪里呢?”我趕緊又接著說:“抱熊,你是我的好朋友,要不然你就抱著我睡覺吧。”兒子聽到這里馬上把奶瓶放進(jìn)懷里閉上眼睛打算睡覺,可是我和他很快就發(fā)現(xiàn)抱著那么小的奶瓶很難有好的姿勢入睡,兒子翻身好幾次,想找個抱著奶瓶睡覺的舒服姿勢都沒有成功,我馬上又說:“抱熊,你把我放枕頭邊上吧,我看著你睡覺,好嗎?”兒子聽到這兒,很順從地、很輕柔地把奶瓶放在了枕頭邊,然后釋懷地閉上了眼睛睡著了。

第二天晚上睡覺時,我用奶瓶的口氣夸獎了抱熊,并告訴它昨天睡得真好,謝謝它,它是自己的好朋友等。結(jié)果兒子自己就主動將奶瓶放在了枕頭邊,仔細(xì)端詳著自己親愛的奶瓶,沒過多久就睡著了。如此四五天后,我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的,從此擺脫了這一困擾。

* 用“泛靈論”巧治寶寶壞習(xí)慣 需要注意以下幾點(diǎn)

“泛靈論”的這一特點(diǎn),還能讓爸爸媽媽去幫助寶寶戒掉某種不良的習(xí)慣,比如,摔玩具、吃手指等。那么,在這樣的時候要注意做到以下幾點(diǎn):

第一,不要直接針對寶寶本人

可以用他最熟悉或最喜歡的某個動畫人物來充當(dāng)主角。

第二,媽媽要注意表述的語氣和音調(diào)

一定要模仿動畫里的聲音或者改變聲音?傊,不能按自己平時說話的語調(diào)來表述,不然寶寶會覺得“不真實(shí)”。

第三,對于你想要去除的某個行為,要事先想好一個替代性的行為。

比如,奶瓶不叼的話,我們可以把它放在枕頭邊;小手指不吃了,那嘴里要放點(diǎn)什么,或是讓小手指去干點(diǎn)什么;玩具不摔了,那我們看看玩具受傷了沒有?給它抹點(diǎn)藥吧,等等。也就是說,要讓寶寶緊接著有一個動作能代替他不做原來動作后的空白。

第四,去除一個不好的習(xí)慣,需要爸爸媽媽的耐心和堅持。

在“奶嘴多疼啊”的例子里,小南南在最初的幾天里,有時半夜會醒,嘴里還喊著:“奶瓶,奶瓶……”有時,會說要喝奶,以為這樣就能拿到奶瓶了。這樣的時候,媽媽可以先安靜地觀察一下,不出聲,如果他是在說夢話,幾秒鐘后就沒事了;如果發(fā)現(xiàn)他這么說著已經(jīng)醒了,但眼睛是閉著的,就需要輕聲安慰他,告訴他:“寶寶睡著了以后,奶瓶也回家去睡覺了。寶寶別哭,媽媽明天去把奶瓶帶回家,好不好?你看現(xiàn)在沒有月亮沒有星星,外面很黑,媽媽找不到它啊。”一般這么說了以后,他就會慢慢地恢復(fù)安靜,繼續(xù)入睡。所以,爸爸媽媽千萬不能因?yàn)樾奶蹖殞,或是怕這么做影響了自己休息等原因,半途而廢。溫柔地堅持幾天后,你會發(fā)現(xiàn)寶寶的這種現(xiàn)象再也不會出現(xiàn)了。

第五,隨著寶寶年齡的增長,爸爸媽媽運(yùn)用“泛靈論”這一方法的“教育內(nèi)容”也要有所提高,含義要更廣一些。

比如,兩歲左右的寶寶摔玩具,我們就可以表述為“玩具很疼”之類的內(nèi)容。再大一點(diǎn)的,可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之類的內(nèi)容,也就是說,在“泛靈”的水平上要有些提高。有一次,給兩歲半的兒子買了個軌道式的汽車模型,沒玩兩天,兒子竟然開始抬起腳去踩小汽車的軌道,我趕緊說:“你那樣踩,它多疼啊!眱鹤涌戳宋乙谎郏钟昧Φ赝虏热。奇怪,難道這招不管用了嗎?我一邊納悶,一邊順勢坐在了小汽車的軌道旁邊,又說道:“寶貝你看,這個軌道是小車的好朋友,是不是?小汽車在軌道上面跑得多開心!寶寶把它踩壞了,小汽車就沒辦法跑了,它多傷心!因?yàn)樗鼪]有好朋友了!蔽乙贿呎f,一邊拿著小汽車比畫著,兒子聽到這兒,馬上說:“媽媽,寶寶不踩了!睆哪且院螅驮贈]見他踩過。所以,爸爸媽媽要根據(jù)寶寶年齡的增長,理解力的加強(qiáng),要在說服的內(nèi)容中增加相應(yīng)的寶寶可能感興趣的內(nèi)容,以此來吸引寶寶的注意力。

泛靈論,運(yùn)用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手,能幫助我們用寶寶樂于理解并接受的方式,去除或養(yǎng)成一些習(xí)慣,有效避免不當(dāng)方法對寶寶的傷害。爸爸媽媽領(lǐng)悟到這一方法的內(nèi)涵和要點(diǎn)之后,不要生搬硬套,要根據(jù)自己寶寶的特點(diǎn)來選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1061132.html

相關(guān)閱讀: