設(shè)計(jì)意圖

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，孩子們穿的衣服多了，每天進(jìn)了教室都會(huì)換上薄棉襖，脫下大棉襖，讓孩子們脫衣服后把自己的衣服疊好，可聽到的都是：“老師，我不會(huì)。”或者就是直接扔在邊上，所以我覺得教會(huì)孩子們折衣服是很迫切的，于是就設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。小精靈兒童網(wǎng)站幼兒不知道如何疊衣服，就談不上把衣服疊整齊；幼兒不知把玩具放到哪里，就談不上把玩具物歸原處……也就是說，即使幼兒有了自理意識(shí)，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們針對(duì)幼兒需要什么，就教給幼兒什么，讓課程生活化，讓幼兒學(xué)會(huì)具體的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒通過韻律活動(dòng)“會(huì)跳舞的衣服”和紙工活動(dòng)“疊衣服”，感知疊衣服的順序。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2.通過疊衣服活動(dòng)，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識(shí)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3.活動(dòng)中能自己找個(gè)空地活動(dòng)，不與同伴擁擠，學(xué)會(huì)與他人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識(shí)衣服的袖子、領(lǐng)口、里、外等概念。

　　請(qǐng)家長予以配合，小精靈兒童網(wǎng)站鼓勵(lì)幼兒在家也自己的事情自己做。每天午睡時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己疊衣服，整理褲子。小精靈兒童網(wǎng)站

　　物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：

　　1.事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。

　　2.生活模仿動(dòng)作的音樂磁帶。

　　3.每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。

　　環(huán)境資源的準(zhǔn)備：

　　事先在活動(dòng)室打開空調(diào)，調(diào)節(jié)好室溫，以免幼兒脫下外套受涼。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動(dòng)過程

　　一、韻律活動(dòng)：會(huì)跳舞的衣服

　　1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）

　　2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧~

　　（幼兒聽音樂后一定非常想嘗試，會(huì)興奮地做著各種動(dòng)作。我的引導(dǎo)使幼兒很容易進(jìn)入角色，他們幻想自己也穿了一件會(huì)跳舞的衣服，時(shí)而動(dòng)動(dòng)手，時(shí)而動(dòng)動(dòng)頭，時(shí)而彎彎腰，我會(huì)適時(shí)捕捉孩子的動(dòng)作，及時(shí)整理，創(chuàng)編出韻律活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣，讓孩子體會(huì)成功感）小精靈兒童網(wǎng)站

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