設(shè)計意圖：

為了使幼兒對線產(chǎn)生興趣，對線有更深一層的理解，在生活中懂得自主學習和探索，故設(shè)計此活動。

活動目標：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學習角色之間的對話，懂得同伴間要互相幫忙。
2、會根據(jù)故事的開頭續(xù)編和新編故事，發(fā)展想象力和表達能力。
3、樂于參與表演。

活動準備：

1、情景布置：線的天地（各種各樣的線）
2、實物：紅、白兩種絨線團，一對棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品。

活動過程：

一、參觀“線的天地”，各種線的用途。
二、出示紅白兩種絨線團，棒針，激發(fā)幼兒的興趣。教師講第一、二、三段故事，提問：
1、故事里有誰？他們?nèi)ジ墒裁矗?BR>2、紅圓圓和白團團都說了些什么？
討論：紅圓圓和白團團走但荒野，發(fā)生了什么事？（讓幼兒想象，自由討論）并讓幼兒續(xù)編。
三、教師講完整個故事，提問：
1、紅圓圓和白團L'cd歐⑸?氖賂?忝墻駁氖遣皇且謊?f
2、她們在路上遇到什么？她們是怎么做的?
3、最后，她們怎樣了？
4、我們聽了這個故事，懂得了什道理？
四、請幼兒分角色白哦眼并復述。
五、師生小結(jié)：同伴之間應(yīng)該互相幫忙、互相關(guān)心。

附故事：

紅圓圓和白團團

有兩個絨線球，一個是紅的，一個是白的，紅的叫紅圓圓，白的叫白團團。她們呢一起去找好朋友棒針姐姐。走啊，走啊，一路上說說笑笑，可快活啦。
紅圓圓說：“團團，你真美！跟白雪公主一樣可愛。”
白團團說：“你也挺��！跟：‘小紅帽’一樣美。”
說著說著，他們走到荒野，遠處傳來一陣可怕的狼嚎聲。
白團團說：壞了，狼來了！“
紅圓圓說：“別怕，讓我走在前頭。”
白團團說：“你可記得，小紅帽是被大灰狼吃掉的呀！”
紅圓圓很勇敢，搖晃著身子朝狼嚎的方向走去，說也奇怪，大灰狼遠遠地走開了。
白團團很納悶，紅圓圓說：“狼是怕火的，我一搖身子，大灰狼以為是一團火球，它害怕了，溜了。”
走著，走著，走進了黑松林，天也黑了下來，林子里黑咕隆咚可不好走。
紅圓圓說：“在林子里迷了路可糟了�！�
白團團說：“不要緊，讓我走在前頭吧！”
白團團在黑暗中搖晃著身子往前走，身上的光像一盞引路的燈，紅圓圓盯著白光緊跟在后頭，很快走出了林子。
天亮了，她倆來到棒針姐姐家，講了路上的情況。棒針姐姐說：“你們倆要是結(jié)合在一起，將更美，跟勇敢�！�
紅圓圓和白團團一起要:：“求那就請你把我倆編織在一起吧！”
棒針姐姐嘁嘁嚓嚓，編成一幅白底紅十字圖案�！翱�，你們成了救死扶傷的戰(zhàn)士了！”

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/915905.html

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