活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解串鈴發(fā)出的聲音,會(huì)用臂部大肌肉帶動(dòng)手腕搖串鈴,并能在了解大鼓和蛙鳴筒所表現(xiàn)的聲音形象的基礎(chǔ)上參與游戲。
2、要求幼兒通過(guò)大象和蚊子的故事情節(jié),了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系,并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。3、要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng),能在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一個(gè)串鈴。
2、一面大鼓。
3、一個(gè)蛙鳴捅(可用其它能連續(xù)敲響的樂(lè)器代替)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒聽(tīng)老師講述故事,知道大象一睡著,小蚊子就可以去叮大象,大象甩尾巴時(shí),小蚊子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn),不能讓大象尾巴碰著,當(dāng)大象尾巴不動(dòng)時(shí),小蚊子又可以去叮大象,大象使勁跺腳時(shí),小蚊子就要“死掉”。幼兒模仿練習(xí)。
2、幼兒聽(tīng)老師用打擊樂(lè)表現(xiàn)故事內(nèi)容,先緩緩敲大鼓,再連續(xù)刮蛙鳴筒,接著輕輕搖響串鈴,最后使勁敲大鼓。這樣,讓幼兒知道:輕而慢敲打鼓表示大象走路;刮蛙鳴筒表示大象甩尾巴;搖響串鈴表示蚊子飛;使勁敲大鼓表示大象生氣使勁跺腳。
3、幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。
4、幼兒在老師敲擊樂(lè)器聲中和講故事清潔的提示下做游戲。扮蚊子的幼兒練習(xí)先聽(tīng)著蛙鳴筒聲往后退,當(dāng)什么也聲都沒(méi)有時(shí),就邊搖串鈴,邊走到大象(由另一老師或高大幼兒扮演)身邊,當(dāng)聽(tīng)到重縱的敲鼓聲時(shí),“蚊子”就躺下“死掉”。
5、不用故事提示,幼兒隨鼓聲,蛙鳴筒聲玩游戲。
附:故事:有一頭大象,長(zhǎng)得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大(用夸張的聲音念),走起路來(lái)很慢很慢,“咚--咚--咚--”(用較慢的、不太強(qiáng)的聲音念)。
有一天,大象出門(mén)散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來(lái)了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說(shuō),“哇!好可愛(ài)的屁股呀!讓我們來(lái)叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來(lái),大象覺(jué)得屁股有點(diǎn)癢,就用尾巴來(lái)趕蚊子,“刮--刮--刮--”蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來(lái),大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚--!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?/p>
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