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小班音樂教案《狐貍和石頭》2篇

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 小班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

小班音樂游戲:狐貍和石頭(一)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在音樂A段小狐貍轉(zhuǎn)身和B段小狐貍撓癢癢的地方控制住自己的身體保持不動(dòng)并能創(chuàng)編各種造型。

  2、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。

  3、體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、小狐貍和老虎頭飾。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞并熟悉音樂。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的音樂,我們一起來拍拍小手,跟我一起拍!

  ——播放音樂A段,幼兒拍手、拍腿欣賞音樂各一次。

  二、講述故事。

  師:在這首好聽的音樂里,還藏著一個(gè)很有趣的故事,我們一起來聽聽!

  教師講述故事。

  三、學(xué)玩游戲。

  師:那我們也來玩玩捉迷藏的游戲吧,現(xiàn)在我來做小狐貍,你們來當(dāng)小動(dòng)物,當(dāng)小狐貍轉(zhuǎn)身后,你們就要變成石頭哦。

  教師哼唱,帶領(lǐng)幼兒玩一遍游戲。

  師:你是怎么做石頭的,誰愿意表演給大家看。

  ——請(qǐng)幾個(gè)小朋友做動(dòng)作,其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  ——教師再次哼唱,幼兒集體離開位置玩游戲

  師:你們剛剛變的都是小石頭,現(xiàn)在有沒有什么辦法變成大石頭?

  ——幼兒自由變各種大石頭。

  師:這次我們要到樹林里散步了,小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了嗎?跟在小狐貍后面哦!

  ——播放A段音樂,跟著音樂來玩游戲。

  師:哇,這么多的石頭,真的還是假的的?我來試試

  ——教師做撓癢癢的動(dòng)作。

  師:真的是石頭耶,看來我只好再去森林里了。

  ——完整播放音樂,學(xué)玩游戲。

  師:你們都是石頭呀,那我的好朋友到底在哪?你是誰呀?

  ——教師看幼兒造型,找到動(dòng)物朋友。

  師:現(xiàn)在我們?nèi)ド帜沁呎液门笥淹姘,路上可能?huì)遇到老虎的,你們別害怕,悄悄的跟著我就可以了。

  ——老虎出現(xiàn),完整游戲一遍。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  師:耶~~這只厲害的老虎,他沒有發(fā)現(xiàn)我們呀,噓~~現(xiàn)在我們悄悄地回家吧,不要被老虎聽見我們的聲音呀。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

小班音樂游戲:狐貍和石頭(二)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在音樂A段小狐貍轉(zhuǎn)身和B段音樂小狐貍撓癢癢的地方控制住自己的身體保持不動(dòng)并能創(chuàng)編各種造型。

  2、能夠遷移日常生活中的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的動(dòng)作造型。

  3、體驗(yàn)和小朋友們一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《檳果》。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒熟悉音樂

  1、幼兒跟隨老師用點(diǎn)頭、拍手的方式熟悉音樂的第一部分。

  2、講述故事:《狐貍和石頭》

  森林里住著很多的小動(dòng)物,小動(dòng)物們可喜歡在一起做游戲了。一天,小動(dòng)物們正在玩著,忽然看見好朋友小狐貍在散步,小動(dòng)物們想,來和小狐貍玩一個(gè)捉迷藏的游戲吧,先別告訴他。結(jié)果,小狐貍在前面走,小動(dòng)物們悄悄的跟在后面,等小狐貍一轉(zhuǎn)身。小動(dòng)物們就變成各種各樣的大石頭。

  二、學(xué)習(xí)音樂游戲《狐貍和石頭》。

  1、自由創(chuàng)編大石頭動(dòng)作。

  嘗試在自己的座位上做大石頭造型。

  創(chuàng)編更多的大石頭造型。

  和同伴合作創(chuàng)編大石頭造型。

  2、練習(xí)樂曲的第二部分“撓癢癢”動(dòng)作。

  3、完整游戲一遍。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  多種形式復(fù)習(xí)游戲。


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