123,123

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒傾聽(tīng)、發(fā)現(xiàn)、辨別各種聲音。

　　2、能比較、區(qū)別聲音的大小，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)聲音的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)不同的聲音，感知、比較聲音的大小。

　　師：寶寶們好。

　　幼：老師好。

　　師：（放音樂(lè)）哇，聲音好大��！

　　咦，聲音怎么了？

　　幼：聲音變小了。

　　師：寶寶們，你們聽(tīng)到的音樂(lè)聲音有什么不一樣？前面的音樂(lè)聲音大，后面的音樂(lè)聲音小。我們寶寶的小手也能發(fā)出不同的聲音呢？不信，你們?cè)囈辉嚒?/p>

　　2、幼兒自由拍手，感受聲音的大小。

　　師：都拍好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣拍的？（幼兒說(shuō)）（用力地拍還是輕輕地拍）我請(qǐng)一個(gè)寶寶拍給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

　　師：老師拍手的聲音和他拍得一樣嗎？（幼兒說(shuō)）哪里不一樣？

　　幼：老師拍的聲音大，寶寶拍的聲音小。

　　師：聽(tīng)好老師的口令，用力地拍，輕輕地拍。

　　學(xué)會(huì)說(shuō)：用力地拍，聲音大，輕輕地拍，聲音小。

　　3、傾聽(tīng)，感知發(fā)現(xiàn)大雨與小雨聲音的不同。

　　師：聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么聲音？

　　幼：下雨的聲音。

　　師：你聽(tīng)到的雨聲有什么不同？（有大雨的聲音，還有小雨的聲音）你是怎么知道是下大雨了呢？下小雨了呢？

　　幼：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

　　師：你會(huì)用我們的小手拍出大雨和小雨的聲音嗎？

　　學(xué)會(huì)說(shuō)：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

　　4、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩"大雨與小雨"的拍手游戲。

　　二、聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)。（探索身體其他部位發(fā)出的不同聲音）

　　1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。

　　師：寶寶們，你們的小手真能干，能發(fā)出不同的聲音，想一想除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？

　　幼：腳。

　　師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起來(lái)試一試，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　�。ㄓ變鹤杂商剿�，教師指導(dǎo)）師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？

　　幼：跳、跑、跺、走……師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、跑、跺的聲音大）

小班綜合教案：聽(tīng)聲音