活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢(shì)。2．知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。 活動(dòng)反思：
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。2．正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：一 做操真有趣。1 討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾�？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）2 師：小朋友們，我們現(xiàn)在每天早上都會(huì)做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請(qǐng)一些小朋友來(lái)做做看。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等……3 引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。4 出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。師：請(qǐng)你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找。。。動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細(xì)觀察，我要請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。）二 我們大家來(lái)做操。1 引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。師：剛剛老師請(qǐng)小朋友觀察了許多做操的人的樣子，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請(qǐng)你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請(qǐng)你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢(shì)不一樣的，好嗎？（鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）2 先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶外場(chǎng)景。3 展示幼兒作品：（1）師：小朋友們都畫(huà)好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。（2）師：大家今天都畫(huà)得很認(rèn)真也做得很認(rèn)真。小朋友們都知道做操是一項(xiàng)體育鍛煉。小朋友們天天做操可以增強(qiáng)體質(zhì)，使我們的身體強(qiáng)壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認(rèn)真做操，好嗎？
本周四的上午我進(jìn)行了中班綜合教學(xué)活動(dòng)——No smoking (請(qǐng)勿吸煙)的園級(jí)雙高課的展示活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)自幼兒討論關(guān)注的問(wèn)題，貼近幼兒的生活，所以幼兒非常感興趣。由于幼兒對(duì)大人吸煙有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，幼兒有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，而且切合實(shí)際，有針對(duì)性。所以整堂課幼兒注意力集中,回答問(wèn)題思維活躍，還不時(shí)地冒出一些有趣的話語(yǔ)。整個(gè)活動(dòng)氣氛輕松活躍，師幼互動(dòng)較好。
活動(dòng)的目標(biāo)制定是在幼兒具有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)、發(fā)展需要，定在讓幼兒知道吸煙有害健康的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們以念兒歌講故事，畫(huà)標(biāo)志圖等形式向周圍成人宣傳“不在公共場(chǎng)所吸煙”的文明行為習(xí)慣。從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)我看到自己對(duì)目標(biāo)的定位還是比較準(zhǔn)確的。
在活動(dòng)中，我借助了故事中可愛(ài)的動(dòng)物形象，更好的幫助幼兒理解了“吸煙有害健康”這個(gè)道理，還通過(guò)學(xué)念兒歌No smoking，提醒家長(zhǎng)或吸煙的大人不要吸煙，孩子們學(xué)念兒歌興趣濃厚，兒歌雖然只有短短的五句，但簡(jiǎn)單易記,念起來(lái)朗朗尚口。它以壓韻的手法，讓幼兒知道吸煙有害健康，再進(jìn)一步向周圍的成人宣傳“不在公共場(chǎng)所吸煙”的文明行為習(xí)慣。在最后的延伸活動(dòng)中，孩子們都能積極地投入到畫(huà)標(biāo)志圖中，通過(guò)畫(huà)標(biāo)志圖讓幼兒更進(jìn)一步向周圍成人宣傳“不在公共場(chǎng)所吸煙”的文明習(xí)慣。課后孩子們特別興奮，都紛紛對(duì)我說(shuō)：“張老師我要把今天學(xué)到的兒歌、故事回到家講給爸爸、爺爺聽(tīng)，還要把自己畫(huà)的標(biāo)志圖張貼在家里的墻上，隨時(shí)提醒爸爸,爺爺不要吸煙，吸煙有害健康。”聽(tīng)了孩子們的真切話語(yǔ)，我感到很欣慰,因?yàn)槲业恼故菊n，達(dá)到了預(yù)想的目的了。
情景描述：小朋友你們想一想我們身上什么最能干？（幼兒討論。）有的小朋友說(shuō)是腳最能干；有的說(shuō)是手最能干；有的小朋友說(shuō)是我們的嘴巴最能干；還有的小朋友說(shuō)是我們的小腦袋最能干。教師：那么多器官都這么能干，那到底是誰(shuí)最能干呢？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)教有什么能干的地方。手能干些什么，你覺(jué)得最能干，我們把剛才說(shuō)的一個(gè)個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們能干的方面，最后我們一起來(lái)比一比，到底誰(shuí)最能干，好嗎？
手能做那么多的事情��！除了這些，手還能做什么嗎？（啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性想象）開(kāi)展向手挑戰(zhàn)活動(dòng)。
評(píng)價(jià)分析：
運(yùn)動(dòng)，是生命與活力的外現(xiàn)特征。運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的力量、姿態(tài)、靈敏使健與美得以和諧統(tǒng)一。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的有著濃厚的興趣。運(yùn)動(dòng)，是促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)的重要手段，從小愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣定將終生受益。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子可以了解手是怎樣運(yùn)動(dòng)的？手能做些什么事情？經(jīng)過(guò)孩子們的回憶和再現(xiàn)，孩子們了解了手可以做好多好多的事情，在我們?nèi)粘５纳钪校x不開(kāi)手的幫助。吃飯、穿衣、洗臉、洗衣等等等等的事情都要經(jīng)過(guò)手的勞動(dòng)。
在回憶手的能干的基礎(chǔ)上，再一次啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的想象，開(kāi)展向手挑戰(zhàn)的活動(dòng)。手還能做些什么？這個(gè)問(wèn)題給了幼兒一個(gè)很大的想象空間，孩子們可以自由地發(fā)揮自己的聰明才智，想象出手可以做的各種動(dòng)作，因此，孩子們想出了好多好多的手的動(dòng)作。如：手可以做舞蹈的動(dòng)作，如：轉(zhuǎn)手腕；彈琴的動(dòng)作、用食指和中指做剪刀狀、拇指繞圈等等動(dòng)作。
在最后的教學(xué)過(guò)程中，幼兒們自由聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動(dòng)作，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程達(dá)到了一個(gè)高潮，孩子們?cè)诳鞓?lè)的輕松的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)，我覺(jué)得教學(xué)效果比較好，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了情感的快樂(lè)體驗(yàn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/590856.html
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