1．愿意參與歌唱活動，在活動中獲得快樂。
2．跟隨老師一起隨琴聲完整歌唱。
活動反思：
活動準備：
鋼琴、歌曲、磁帶、布娃娃一個。
活動過程：
一、聽音樂幼兒搬椅子坐成馬蹄形（固定為音樂活動的座位形式）
請保育員教師給以幼兒幫助
二、連聲：“師生問好”、“閃爍的小星”、“小動物叫”
三、學唱歌曲——我上幼兒園。
導入：小朋友們的歌聲真好聽！今天是我們上幼兒園的第三個禮拜了，你們早上來幼兒還會哭鼻子嗎？……（跟幼兒聊聊晨間來園時幼兒的良好表現(xiàn)，直接引到歌詞內容去。）小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，我要唱一首好聽的歌來表演你們，請聽！
1．教師示范唱歌曲兩遍。
2．請幼兒說說歌里唱了些什么？
（爸爸媽媽去上班，我上幼兒園。也不哭，也不鬧，叫聲老師好。）
3．和幼兒一起完整念歌詞兩遍。
4．幼兒隨著老師一起歌唱。
5．幼兒隨著鋼琴完整歌唱。(分集體和個別幼兒兩種形式演唱)
四、聽音訓練。
請幼兒聽音樂搬起小椅子回各組就坐，訓練幼兒的聽音動作。
教材分析：撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現(xiàn)，同時,也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。
活動目標：
1、學唱歌曲，鼓勵幼兒用動作和聲音大膽表現(xiàn)歌曲。
2、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。
活動重難點：運用動作和聲音大膽地表演歌曲。
活動準備：多媒體課件、毛毛蟲和大樹頭飾若干。
活動過程
(一) 觀看課件，激發(fā)興趣。
1 提問：小朋友，你們看誰來了？樹葉寶寶怎么了？
毛毛蟲出來啦，大樹爺爺怎么了？它是怎么笑的？
2毛毛蟲和大樹的故事，還有一首好聽的歌了，讓我們邊看邊聽。
（二）學唱歌曲。
1 教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。
提問：毛毛蟲是怎么出來的？
2 幼兒邊做動作邊用好聽的聲音學唱歌曲。
3 老師扮演毛毛蟲給幼兒撓癢癢（鼓勵小朋友互相撓一撓）
（三）情景游戲。
1老師扮毛毛蟲，請一幼兒扮大樹，表演一遍。
2請幾位幼兒扮演毛毛蟲，教師扮演大樹，在音樂聲中表演一遍。
3全體幼兒邊唱邊表演兩遍。
4交互角色再次表演。
（四）結束部分。
幼兒邊唱歌曲邊出活動室。
設計意圖
觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。
在幼兒用好聽的聲音學唱歌曲的同時，鼓勵幼兒大膽地用動作表現(xiàn)歌曲。
通過給幼兒撓癢癢為情景游戲作鋪墊。
充分給予幼兒大膽表現(xiàn)的機會，促進同伴間的交流，讓幼兒真正體驗到情景游戲所帶來的快樂。
在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動室。
今天和孩子們一起進行了一節(jié)音樂活動：我是棉花糖
歌曲的內容和旋律比較的簡單，孩子們接受起來比較的快，而且歌曲的趣味性也比較強，很適合小班幼兒的學習和歌唱。
拿到這首歌曲，首先想到的是如何開設計這首歌曲，分析了歌曲的內容，覺得歌曲的后半部分：變變變，變變變，變出……來比較的有趣，因此想從這一句來展開教學。在這節(jié)活動中，我先出示棉花糖，從棉花糖軟軟的特性引到變魔術，借機學習：變變變，變變變，變出什么來，讓幼兒邊念邊熟悉，在念的同時出示六個魔法棒的圖片來幫助幼兒記憶。然后慢慢在幼兒熟悉歌詞的基礎上來加入旋律，帶領幼兒邊唱邊做動作。
歌曲的前半段在幼兒學會后段的基礎上慢慢的加入進來：棉花糖，棉花糖，我是一個棉花糖。學念的同時同樣出示圖片，三個棉花糖圖片，前面兩個一樣大，代表：棉花糖、棉花糖，后面一個圖片稍微大一點，代表要說的話多一點：我是一個棉花糖。
最后是讓幼兒嘗試討論創(chuàng)編，既發(fā)展了幼兒的思維能力，也發(fā)展了幼兒的肢體語言能力。這個環(huán)節(jié)是孩子最感興趣的一個環(huán)節(jié)，通過，在這個環(huán)節(jié)中幼兒比較活躍，孩子們想了很多的事物名字來代替原歌詞里的小兔、小熊，像長頸鹿、小狗、等等，種類也很多，并沒有完全受到原歌詞里小動物的影響。因為幼兒的小標記都是一些小動物，所以也幫助幼兒認識了一些小動物，在創(chuàng)編的時候就有著比較多的經(jīng)驗。但是在動作上就有些難度了，不過老師不用在動作上做太多的要求，只要孩子們能夠根據(jù)自己的理解來做動作就可以了。
結束前還讓孩子們一起分享了糖果，在分糖果時教師可以讓品嘗棉花糖的過程成為情感交流的途徑，不是單單給小朋友分糖吃，而是可以通過小朋友之間你喂我，我喂你等多種互動的方式來品嘗，還可以與老師共同分享，這樣在吃糖的過程中不僅品嘗到糖的甜，還可以感受同伴間相互分享的快樂，以各種形式達到對情感方面的教育。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/788336.html
相關閱讀：大班舞蹈活動：快樂的小面條
美術：替換想象
幼兒園音樂活動教案??禮貌歌
我上幼兒園（藝音活動）
音樂游戲：舞獅子