活動目標：

　　1、讓幼兒樂意參與集體游戲活動，喜歡與同伴一起游戲。

　　2、幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域產(chǎn)生一種親切感。

　　活動準備：

　　《康而樂》3歲上、幼兒用書第25～26頁，空白標簽和粘貼有幼兒記號的標簽若干，水性筆、蠟筆若干。

　　教學過程：

　　一、觀察活動。

　　1、教師帶領幼兒在教室內(nèi)參觀。

　　2、有意識地引導幼兒發(fā)現(xiàn)教室里什么地方有小朋友的名字和學號。

　　二、談話活動。

　　1、引導幼兒參觀后提問：小朋友剛才看見我們的教室里的什么物品上有你們的名字和學號呢？

　　2、為什么我們要在杯子、椅子和毛巾上做標志呢？

　　3、教師可以嘗試把杯子上的標志去掉，讓幼兒分辨一下沒有標志的杯子都是誰的，看看幼兒在沒有標志的情況下能否找到自己的物品。

　　4、翻開《康而樂》3歲上、幼兒用書第25頁，教師引導幼兒找一找什么物品需要標志，物品對應的小主人是誰，并一起完成《康而樂》3歲上、幼兒用書第26頁的小練習。

　　5、小結：標志很重要，可以幫助我們快速找到屬于自己的物品。

　　三、體驗活動：貼標志。

　　1、教師將活動前準備好的標志拿給幼兒，讓幼兒選擇屬于自己的標志粘貼在椅子上。

　　2、提供一些空白標簽給幼兒，讓幼兒嘗試沒計屬于自己的標志。

　　4、活動延伸。

　　在活動結束后，鼓勵幼兒將自己設汁的標志粘貼到書包、玩具等個人物品上。

　　活動反思：

　　本次活動幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。引導幼兒選出自己喜歡的物品標志，并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/712263.html

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