就《小黃鴨找媽媽》這個(gè)故事而言,十分的形象生動(dòng),故事中的動(dòng)物角色也都是活靈活現(xiàn)的。孩子們?cè)诩w閱讀、自主閱讀中,能聲情并茂地學(xué)說(shuō)小黃鴨的語(yǔ)言和表情:“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、媽媽、媽媽”。其它小動(dòng)物如貓媽媽、老鼠媽媽等,出現(xiàn)了又重復(fù)性的語(yǔ)句:“你不是我的,我的寶寶是xxx”。我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡模仿和學(xué)說(shuō),有的孩子還創(chuàng)編了自己的話(huà),如:“我不是你的媽媽?zhuān)业氖莤xx”。在課后我讓孩子們利用空余時(shí)間,再細(xì)致地閱讀,讓我感到欣喜的是有些孩子一邊翻著書(shū),一邊在模仿小動(dòng)物,并能學(xué)說(shuō)小動(dòng)物的語(yǔ)言。這也萌生了我開(kāi)展第二課時(shí),讓幼兒分角色表演的想法。
好的圖書(shū)的確能啟迪孩子的智慧,喚起他們的愛(ài)心,讓書(shū)陪伴孩子的成長(zhǎng),的確是一種非常好的選擇。
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