我看繪本
大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子像竹竿，可以曬衣服；
長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子像摩天大樓，可以伸到天空；
猴子有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像繩子，可以自由地蕩來蕩去。
…… ……
還有誰也有長(zhǎng)長(zhǎng)的ⅩⅩ呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的ⅩⅩ像什么呢？可以干什么呢？
“動(dòng)物”這一主題永遠(yuǎn)都是孩子們非常喜愛的，繪本中出現(xiàn)的動(dòng)物可謂五花八門，像是來到了動(dòng)物園，既滿足了幼兒的興趣，又進(jìn)一步豐富了幼兒的知識(shí)面。
書中將不同動(dòng)物“長(zhǎng)長(zhǎng)的”這一特征放大夸張，又以形象貼切的比喻來展現(xiàn)“長(zhǎng)長(zhǎng)的 ⅩⅩ”的獨(dú)特本領(lǐng)，在生動(dòng)形象的圖畫中讓幼兒理解了這些動(dòng)物們的特征，很適合小班幼兒看圖欣賞和理解。
教學(xué)建議
一、出示小蛇圖片，體驗(yàn)“長(zhǎng)長(zhǎng)的”正確概念。
1.這條小蛇怎么樣？它長(zhǎng)長(zhǎng)的身體像什么？
二、逐頁欣賞繪本，學(xué)習(xí)短句“長(zhǎng)長(zhǎng)的**像**”
P1.大象
⑴誰來了？大象身上什么是長(zhǎng)長(zhǎng)的？長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子象什么呀？
⑵長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子能曬衣服，像什么？
⑶長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子還像什么？
P2.鱷魚
P3.蜂鳥
P4.長(zhǎng)頸鹿
P5.猴子
三、完整欣賞故事
四、誰也來聽故事（企鵝）
我們一起來排一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。
五、延伸
拓展到生活中的物品，讓幼兒說說生活中有“長(zhǎng)長(zhǎng)的什么”“像什么”，豐富幼兒對(duì)“長(zhǎng)長(zhǎng)的”進(jìn)一步的理解。
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期大班研究性閱讀《團(tuán)圓》
狐貍爸爸鴨兒子教學(xué)建議
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/302510.html
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