一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解環(huán)境對(duì)動(dòng)物、對(duì)人類(lèi)的重要性；培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點(diǎn)、提高口語(yǔ)表達(dá)能力和操作能力，增強(qiáng)
幼兒的環(huán)境意識(shí)；激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動(dòng)物的圖片若干幅；
2、漿糊、顏色水、毛筆、調(diào)色盤(pán)、清水桶、抹布；
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小動(dòng)物被關(guān)在籠子里的圖片，提問(wèn)引入課題。老師：“小朋友，它們是誰(shuí)？現(xiàn)在住在什么地方？怎么會(huì)住在籠子里？”
2、辯論活動(dòng)：讓幼兒嘗試，分兩隊(duì)開(kāi)展對(duì)“動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好”的討論。
�。�1）提問(wèn)引出辯題：你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好？
�。�2）分隊(duì)進(jìn)行辯論：引導(dǎo)幼兒試著為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)闡述理由。
�、倮蠋煟河械男∨笥延X(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠子里好，有的小朋友覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，大家的理由呢？
�、谟變喊磧煞N不同觀點(diǎn)分成兩隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒講述支持自己觀點(diǎn)的理由。
3、聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)：用錄音（需老師提前準(zhǔn)備）幫助幼兒了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)、動(dòng)物的重要性，知道動(dòng)物更需要屬于自己的家園。
�。�1）老師：兩隊(duì)小朋友的爭(zhēng)論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動(dòng)物關(guān)在籠子里到底好不好？請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物朋友怎么說(shuō)。
（2）聽(tīng)錄音，了解動(dòng)物、人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系；
（3）提問(wèn)鞏固：小朋友，現(xiàn)在你們知道動(dòng)物朋友的心愿了嗎？“動(dòng)物關(guān)在籠子里好不好？這個(gè)問(wèn)題的最后結(jié)論是什么？（讓動(dòng)物回到美麗的大自然中）
4、操作活動(dòng)：（漿糊畫(huà)）幫助動(dòng)物朋友建造美麗的家園。
�。�1）老師：（出示被人們破壞的森林圖）可是，現(xiàn)在人們已經(jīng)把動(dòng)物的家園破壞了，怎么辦？就讓我們一起來(lái)幫助動(dòng)物朋友建造一個(gè)美麗、整
潔的家園吧。
�。�2）幼兒操作活動(dòng)：以漿糊畫(huà)繪制美麗的森林公園。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/619794.html
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