一、主題的由來：

　　為嚴(yán)控非典型肺炎的蔓延及傳播，全國(guó)上下都開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大了宣傳及消毒力度，從城市到農(nóng)村都嚴(yán)陣以待，空氣空前的緊張，天真的孩子也有所覺察并感到好奇。

　　今天早晨，在晨檢時(shí)，李朋飛說：“老師，我今天查的體溫是36.2℃,為什么村干部說超過38℃要送到醫(yī)院里檢查？”這個(gè)問題還沒等我說，申加龍搶著說：“為了預(yù)防非典唄！”緊接著偉錦又說“我們村里發(fā)的消毒液和體溫表。”“老師什么是非典型肺炎？”，“得非典型肺炎什么樣？”……

　　話題一直圍繞“非典”，于是一個(gè)《預(yù)防傳染病——非典型肺炎》的主題就生成了。

　　二、活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：

　　1、 幼兒了解并認(rèn)識(shí)2至3種傳染病的名稱及預(yù)防措施。

　　2、 幼兒與家長(zhǎng)合作，做好測(cè)體溫工作。

　　3、 為幼兒提供物質(zhì)條件，讓幼兒參與消毒工作。

　　4、 正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎及預(yù)防措施。

　　5、 懂得如何保護(hù)自己，預(yù)防非典及各種傳染病。

　　6、 在活動(dòng)過程中，注意引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的各種情感及能力。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、 了解傳染病的性質(zhì)及種類；

　　2、 正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎；

　　3、 預(yù)防非典型肺炎。

　　四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建：

　　教師預(yù)設(shè) 幼兒生成

　　高燒 全身酸痛 乏力、干咳、少痰

　　飛沫傳播

　　接觸病人 傳播途徑 特征 化驗(yàn)血 聽心率 透視

　　腮腺炎 內(nèi)容

　　傳染病 非典型肺炎 及時(shí)查體 隔離治療

　　肝炎

　　怎樣預(yù)防 白衣天使 理想

　　學(xué)兒歌 送賀卡

　　加強(qiáng)鍛煉 測(cè)量體溫 講衛(wèi)生

　　跳繩 拔河 健身操 勤洗手、洗臉 空氣流通 消毒

　　噴灑消毒液 日光曝曬

　　五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　區(qū)角 材料準(zhǔn)備

　　圖書區(qū) 有關(guān)預(yù)防非典的圖片、圖書

　　操作區(qū) 體溫表、消毒工具、制作消毒用具的紙、瓶子等廢舊材料

　　美工區(qū) 彩筆、紙（制作卡片、及講衛(wèi)生的圖畫）

　　活動(dòng)區(qū) 提供跳繩、足球等各種運(yùn)動(dòng)器械

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┝私鈧魅静�

　　晨檢活動(dòng)時(shí)，通過檢查幼兒的體溫，許多幼兒都提出疑問。徐同義說：“老師，非典傳染嗎？”李明正說：“當(dāng)然傳染了，要不為什么要查體。”“什么病都傳染嗎？”許多孩子都在小聲的議論要是傳染上病怎么辦，看見孩子一臉的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起認(rèn)識(shí)幾種常見的傳染病及預(yù)防措施。

<<<123>>>
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/607507.html

相關(guān)閱讀：大班多元智能綜合教案《油田上的孩子》
集體活動(dòng)??4月22日活動(dòng)內(nèi)容
主題活動(dòng)：媽媽，我愛你
我想了解蝴蝶
有趣的盒子課后反思