學(xué)習(xí)活動：我是建筑師

目標：

1． 感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

2． 萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

準備：

1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

2．音樂磁帶。

過程：感受節(jié)奏??想象動作??合作表演

一．感受節(jié)奏。

1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

二．想象動作。

1． 說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天……

2． 分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

3． 對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。

三．合作表演。

1． 幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。

2． 練習(xí)在音樂停頓（休止）處做動作造型。

3． 在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。

4． 小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機拍攝。

5．

在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/600293.html

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