中班音樂教案:歌曲表演拔蘿卜

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班音樂教案 來源: 逍遙右腦記憶

  活動目標:

  學習歌曲表演《拔蘿卜》,并在樂曲句首重音處開始,合拍的做拔蘿卜動作。

  想象和模仿歌曲中各角色的行走動作。

  注意自己做拔蘿卜動作時,與同伴的方向一致。

  活動準備:

  聽過故事《拔蘿卜》,熟悉故事情節(jié)!栋翁}卜》教學掛圖,以及各角色的頭飾。

  活動過程:復習歌曲《買菜》。集體復習,有表情的歌唱。即興表演。出示教學掛圖,師生共同回憶《拔蘿卜》故事情節(jié)。學唱歌曲。教師范唱歌曲第一段。(邊唱邊指圖)幼兒逐段按角色的累加進行跟唱。想象并模仿蘿卜以及各角色的行走動作。模仿拔蘿卜動作。在座位上學習在樂句首重音處開始“拔蘿卜”。教師邊唱歌曲第一段邊做老公公拔蘿卜的動作,然后引導幼兒創(chuàng)編老婆婆走路動作,并與幼兒共同模仿。接著一起邊唱第二段歌曲邊做拔蘿卜動作。以下幾段組織方法同上。分角色表演。教師為志愿表演者分配角色,戴上頭飾。并提出表演要求:各角色要大聲應答“哎!來啦!”并在應答中,模仿該角色的走路動作,站在前一角色的后面。努力做到從第一個強拍開始做拔蘿卜的動作。

  活動反思:在整個活動中,我先讓孩子聽聽音樂,熟悉的東西可以讓孩子更感興趣,事實證明了我的想法,當孩子聽到熟悉的旋律以后,一個個都能跟著音樂哼起來了,然后在音樂的伴奏下,我就順勢進行了表演《拔蘿卜》,這樣一來,孩子們的興趣就更大了。于是,我就讓先孩子在自己的座位上學習在樂曲句首重音處開始“拔蘿卜”,然后我們一起一段一段的做每個角色的動作,一起創(chuàng)編不同人物的動作,然后選出比較好的動作,大家一起模仿。在大家的努力之下,一個完整的歌表演就很快的完成了,在分角色進行表演的時候,我讓孩子自己分配角色,并給不同的角色于相應的頭飾,而且提出表演的要求:各角色要大聲應答“哎!來啦!”并在應答中,模仿該角色的走路動作,站在前一角色的后面。最主要的是讓孩子聽清楚音樂的重拍,從第一個強拍開始做拔蘿卜的動作。歌曲《拔蘿卜》就是一首富于生活情趣的材料,在民間廣為流傳,傳誦了幾代人的音樂,如今再次搬進課堂,給孩子以全新的概念和詮釋。在教學時,我讓幼兒先聽一聽歌曲的旋律,熟悉的音樂帶給孩子的是一種主動向往的情緒情感。這時我就伴著音樂進行邊唱邊舞的示范,讓孩子們通過情境表現(xiàn)來體會歌曲內(nèi)容,從而在歌詞中找到與生活中相似的情趣,并引著幼兒學習和表演。這首歌曲內(nèi)容生動、畫面感強、語言生活化,常作為教學內(nèi)容并被孩子們喜歡,也更容易引發(fā)幼兒興趣的教學范例,旋律起伏不大、歌詞語言明了、畫面清晰可辨!栋翁}卜》這首歌曲不僅它的音樂、節(jié)奏、內(nèi)容讓孩子覺得感興趣,更難能可貴的是歌曲里面蘊涵的意義,它讓孩子知道團結(jié)就是勝利的真正含義,它讓孩子知道只有大家一起努力才能更好的完成一件事。



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