⒉理解歌曲內(nèi)容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護。
二、活動準備：
多媒體課件一套
三、活動過程：
㈠發(fā)音練習：《問好歌》、《小鈴鐺》
㈡學習新歌《大樹媽媽》
⒈ 談話引發(fā)幼兒對活動的興趣
“我們每個小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎?今天小鳥的媽媽出去找食物了，那誰來照顧小鳥呢?”
⒉ 結(jié)合動畫引導幼兒欣賞第一段歌曲
“是誰在照顧小鳥呀?”“它是怎么照顧的呢?”
⒊ 引導幼兒邊聽第一段音樂，邊模仿大樹媽媽晃動的樣子。(一遍初步的嘗試，另一遍引導幼兒合著拍子輕柔的搖)
⒋ 引導幼兒欣賞第二段動畫。
“小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢?”
⒌ 教師范唱歌曲，幼兒欣賞。
⒍ 鼓勵幼兒學唱歌曲。
⒎ 引導幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對小鳥的關(guān)心、愛護。
⒏ 幼兒嘗試分角色表演。
㈢音樂游戲：大樹和小鳥
教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內(nèi)容表演相關(guān)的動作，當風來了，雨來了的時候，請小鳥蹲下不動，樹媽媽保護好小鳥。
活動反思：
我組織了《大樹媽媽》音樂活動，這是一首比較安靜、和諧、優(yōu)美的曲子，我根據(jù)班級幼兒的情況設(shè)計了這樣一個活動，并做了一系列的準備工作。主要讓感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。利用課件，幫助幼兒比較形象的理解歌曲內(nèi)容，鼓勵嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關(guān)心、愛護。
我著手準備了課件，組織幼兒欣賞過相關(guān)的搖籃曲�；顒舆^程的大致環(huán)節(jié)是：一、發(fā)音練習《問好歌》、《小鈴鐺》。二、學習新歌《大樹媽媽》。⒈以講故事的形式導入，激發(fā)幼兒的興趣。⒉欣賞第一段的PPT課件畫面，引導幼兒合著拍子輕柔地搖。⒊請幼兒猜猜“小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢?” 然后欣賞第二段畫面。⒋學唱歌曲。⒌嘗試表演。三、音樂游戲：《大樹和小鳥》。
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