一、目標的設定及達成
《問答歌》是一節(jié)音樂領域的活動課。目標設定為：1、學唱問答歌，感受一問一答的演唱樂趣。 2、創(chuàng)編新的歌詞，體驗歌詞變化的挑戰(zhàn)。
《綱要》中指出，應讓孩子“用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”，歌曲《問答歌》的歌詞是問答歌，是一種傳統(tǒng)的語言游戲，讀起來妙趣橫生，容易為孩子喜愛和接受，從而也有利于他們對歌曲的掌握。
當然，《綱要》中也指出，教師在指導藝術活動時，應“支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”，重視“幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”“克服過分強調技能技巧和標準化要求的傾向”。目標2的設定，鼓勵了幼兒對歌詞的個性創(chuàng)造，同時在他們接受挑戰(zhàn)，克服困難的過程中，不斷開動腦筋，勇于嘗試，積極表現，自身也獲得了積極的情感體驗。
本次活動中，教師始終圍繞著預設目標，引導組織幼兒學習問答歌和歌曲，鼓勵幼兒的個性和創(chuàng)造性的表達，重視幼兒在學習過程中的情感體驗。幼兒也較好地掌握了這首歌曲，并能夠大膽運用重組法創(chuàng)編新的歌詞進行演唱，因此目標達成度較好。
二、年齡特點的把握
4—5歲的幼兒已能清晰地談話，詞匯開始豐富，能夠獨立地講述日常生活中的各種事物，這也為他們創(chuàng)編問答歌的歌詞提供了語言上的儲備條件。同時中班的
《太陽喜歡》藝術活動設計和反思
中班韻律活動設計：聰明孩子和笨老狼
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