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　　活動目標：

　　1.激發(fā)孩子對大自然的好奇心和對大自然的熱愛。

　　2.能聽懂故事的主要內(nèi)容，了解蘋果種子長成蘋果樹的過程。

　　3.增強孩子的傾聽和表達能力，愿意參加集體的語言表演活動。

　　活動準備：

　　圖片（半個蘋果，土壤，種子，發(fā)芽的種子，太陽，雨水，小樹苗）

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

　　1.出示蘋果剖片

　　2.師：這是什么？蘋果里面有什么呢？（如果沒說到蘋果籽，就說你們看到黑黑的籽了嗎？這是什么呀）師：原來啊，他是蘋果的種子。｝

　　3.師：那小種子長大后會變成什么呀？（幼兒猜測）

　　4.今天，我們要講一個《蘋果種子的故事》。

　　二、講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師講述故事，幼兒傾聽。

　　2、提問，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）師：（貼上樹的圖）那么在一開始小種子掉在了哪里？

　　幼：（如果回答不出，就再講一遍故事）

　　（2）師：誰蓋住了種子呢幼：......（貼土壤）

　�。�3）師：誒，土壤就像被子一樣蓋住了他。春天來了，種子怎么啦幼：......（貼發(fā)芽的種子）

　�。�4）師：種子發(fā)芽了，伸出兩只嫩嫩的小手，想要更多的擁抱后來，誰抱了小種子？幼：.......（貼太陽和雨水）

　　（5）師：抱一抱之后小芽怎么了？小芽變成了什么？

　�。�6）小樹苗越長越高，最后變成了什么？

　　三、再次講述故事，理解故事主題內(nèi)涵。

　　1、教師再次講述故事。師：現(xiàn)在我們一起看著圖再來聽一聽故事（一邊講，一邊做一些肢體動作，如種子伸出兩只嫩嫩的小手，抱一抱等動作）

　　2、小結(jié)歸納（蘋果樹長成的過程）

　　四、鼓勵幼兒和教師一同看著圖講述故事。

　　1、幼兒嘗試與教師一起講述故事。

　　師：讓我們看著書一起來講一講《蘋果種子的故事》吧！

　　總結(jié) 1、讓幼兒嘗試與教師一起講述故事時要配有一些圖，如土壤，種子，發(fā)芽的種子，太陽，雨水，小樹苗、蘋果樹，起到提示作用，因為小班的孩子還不能復述出整個故事。

　　2、講課時要拉近與幼兒的距離。

小班語言教案蘋果種子的故事