活動意圖：

　　街樹隨處可見，但是孩子對街樹的名稱、特征及用途又一知半解，認知甚少。于是開展了此次散文活動《長長的街樹》。意在讓孩子欣賞散文的同時，結(jié)合自己的經(jīng)歷，體驗散文內(nèi)容，試著有表情的朗誦。中班孩子對周圍環(huán)境的敏感度漸漸增強，通過對散文的學(xué)習(xí)，可以讓孩子進一步了解這方面的內(nèi)容，而且提高孩子的環(huán)保意識，與街樹成為好朋友。

　　活動目標：

　　1、理解內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美的語言和豐富的想象。

　　2、培養(yǎng)愛街樹情感。

　　活動重點：

　　理解內(nèi)容。

　　活動難點：

　　愛街樹情感。

　　活動準備：

　　PPT。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示街樹圖：片你們看到了什么？

　　這些樹都種在哪里？（種在什么的兩旁？）

　　小結(jié)：種在路旁邊的樹叫“街樹”。

　　老師帶來了一首散文，名字就叫《長長的街樹》。

　　二、欣賞散文（理解內(nèi)容）

　　1、整體欣賞散文

　　聽后有何感覺？

　　小結(jié)：感覺優(yōu)美。

　　2、 分段欣賞

　　第一段：

　　我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹？

　　小結(jié)：窗外有一條長長寬寬的路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。

　　承接語：街樹排著筆直的隊列站在那兒。

　　街樹是怎樣站的？

　　小結(jié)：街樹排著筆直的隊列站在那兒。

　　幼兒學(xué)做筆直的隊列。

　　第二段：

　　樹在跟我們比什么？

　　小結(jié)：街樹的隊列每時每刻都那么整齊，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　街樹互相勾起枝葉，像什么？

　　小結(jié)：街樹很愛交朋友。

　　第三段：

　　承接語：每天我回到家里的時候，就想念那些街樹的隊列。

　　月光下，他們在交談什么？猜猜看？

　　他們是不是也在想念我們？（樹怎么會想念小朋友？也許小朋友為街樹做了什么事情，才會使樹想念小朋友？）

　　3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）

　　師幼兒共同朗誦

　　總結(jié)：街樹讓大家的生活充滿樂趣，變得美好。

　　四、拓展經(jīng)驗（萌發(fā)幼兒愛身邊的街樹的情感）

　　為什么道路兩邊要種街樹？

　　小結(jié)：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。

　　活動反思：

　　這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對街樹有個大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時，不單單學(xué)習(xí)散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動的孩子都能有成功的體驗，并及時肯定孩子的成績，幫助孩子一點點地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動氛圍下，較容易地完成活動內(nèi)容，體驗活動樂趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/486849.html

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