【活動目標】  
1、在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特征。  
2、用語言、動作愉快地表達自己的想象。  
3、積極參與認讀活動，能與同伴一起閱讀。  
【活動準備】  
1、香蕉若干。  
2、大信封1只，漢字卡。  
3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。  
【活動過程】  
一、導(dǎo)入活動，產(chǎn)生興趣。  
1、借助神秘的禮包，鞏固認讀“香蕉”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。  
2、引導(dǎo)幼兒說說香蕉的外形特征，出示字卡“彎彎”，引導(dǎo)幼兒在字的結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)秘密。  
二、設(shè)置游戲情景，引發(fā)幼兒想象。  
師：這香蕉會變戲法呢，你們相信嗎？  
將香蕉擺成各種造型，請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發(fā)幼兒說說它像什么，鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。  
三、借助圖示，引導(dǎo)幼兒認讀。  
以圖夾文的形式呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒集體認讀。  
四、看圖猜漢字。  
請幼兒自由講述，你喜歡哪個漢字寶寶，你怎么認識的？在哪里見過？  
五、自由創(chuàng)編，分享香蕉。  
1、幼兒每人拿一只香蕉，擺一擺，想一想，說一說，做一做動作。  
2、一起分享香蕉，感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。  
【活動反思】  
香蕉是幼兒熟悉的一種水果，且外形特征易激發(fā)幼兒的聯(lián)想。我根據(jù)幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”，這幾個環(huán)節(jié)中，幼兒參與活動的熱情被調(diào)動了起來，尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型，幼兒顯得特別興奮。閱讀的內(nèi)容以圖文并茂的形式出現(xiàn)能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀，但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力，還需在以后的閱讀活動中多進行這方面的訓(xùn)練。

中班語言教案：懶懶的小蝸牛
中班語言教案：啪啦啪啦?砰！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/440076.html

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