活動(dòng)目標(biāo)

　　能在生活中找到圓形。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對(duì)事物的分析、比較能力。

　　通過觀察，使幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

　　圓娃娃："小朋友們好！"做舞蹈動(dòng)作吸引幼兒注意。

　　教師："圓娃娃真可愛，我們看看圓娃娃可愛的眼睛是怎樣的？可愛的嘴巴是怎樣的？可愛的腦袋又是怎樣的？"

　　幼兒："眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的。"

　　教師引導(dǎo)幼兒說出娃娃名字--圓娃娃。

　　二、認(rèn)識(shí)圓形

　　1、教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受， 初步感知圓形的特征。

　　教師："小朋友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸。"

　　請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。

　　2、出示教具圓盤，啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

　　"圓盤，圓形的，它的特征是沒有角，四周圓圓的，光滑的。"

　　3、找到圓形寶寶

　　教師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說說它們有什么不一樣。

　　4、找一找

　　請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

　　5、說一說

　　請(qǐng)幼兒說說在生活中你見過哪些圓形的物體。

　　三、區(qū)分大小

　　1、老師這里有很多的圓形寶寶，出示胸飾大小不同的圓形圓形寶寶它跟老師說好了，它說哪個(gè)小朋友坐的好，就和他做好朋友。我請(qǐng)做好的小朋友上來拿一個(gè)你喜歡的圓形寶寶，貼在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。請(qǐng)幼兒上來拿，提醒幼兒雙面膠上的廢紙要放在指定的地方�，F(xiàn)在你們都變成了圓形寶寶了，咦！這里面的圓形寶寶都不一樣的，有些大，有些小。小朋友可要看看自己的身上的圓形寶寶是大的還是小的。我請(qǐng)小朋友說說你身上貼的是大的圓形寶寶還是小的圓形寶寶？請(qǐng)2-3個(gè)幼兒回答

　　2、現(xiàn)在老師和小朋友玩一個(gè)游戲，教師邊貼一個(gè)大的圓形邊說：這里是大的圓形寶寶的家，那里是小的圓形寶寶的家。如果老師的鈴鼓一響，大的圓形寶寶就要跑到自己家，和旁邊好朋友手拉手拉成一個(gè)圓圈。同樣小的圓形寶寶也和好朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈站好。準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始了，幼兒自由的跑，教師邊響鈴鼓邊提醒幼兒不要跑錯(cuò)了自己的家。

　　四、拼圖

　　讓幼兒用圓形寶寶拼拼貼貼，看可以拼貼出什么東西。完成后請(qǐng)幼兒欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么？

　　備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p63頁(yè)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/484833.html

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