活動(dòng)內(nèi)容：阿文的小毯子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．正確對(duì)待自己心愛(ài)的玩具或日用品。

2．逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛圖第1號(hào)

2．故事磁帶。

設(shè)計(jì)思路：

孩子逐步脫離依戀物，慢慢的融入新的集體是需要培養(yǎng)其獨(dú)立性的，所以我們以故事的方式來(lái)打動(dòng)孩子，讓故事中人物所發(fā)生的事件對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn)：

通過(guò)故事，讓孩子在平時(shí)的生活中能正確的對(duì)待自己心愛(ài)的玩具和改掉依戀物的壞習(xí)慣。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1．認(rèn)識(shí)阿文

教師出示掛圖。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。

阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒都帶著它�？�

是現(xiàn)在上幼兒園了，帶著這么大的毯子行嗎？

2．聽聽阿文的故事

教師結(jié)合掛圖，完整講述故事一遍。

阿文常常帶著毯子干什么？她喜歡這塊毯子嗎？

后來(lái)阿文放下毯子了嗎？

3．說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西

你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里？

我們小朋友比阿文還能干！每天早上高高興興地和好朋友再見(jiàn)，到幼兒園學(xué)本領(lǐng)，和小朋友做游戲，晚上回到家再和好朋友一起玩，真不錯(cuò)。

活動(dòng)延伸：

孩子們圍成圓圈，一起來(lái)討論說(shuō)說(shuō)自己喜歡的什么東西？你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里？

效果分析：

孩子之間的獨(dú)立性及適應(yīng)能力方面有著一定的差異，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)了思考。有很多的孩子的一些回答讓我發(fā)現(xiàn)小班的孩子也慢慢的有了一種自我反饋的能力。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/454946.html

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