2、《小鈴鐺》的故事里面都有誰呢?
3、小動(dòng)物們見到了小花貓的小鈴鐺，是怎么說的?
小兔子是怎么說的?小花貓?jiān)趺椿卮鹦⊥玫?
小狗看見了小花貓的小鈴鐺是怎么說的?小花貓是怎么回答的?
小山羊看見了小鈴鐺是怎么回答的?小花貓又是怎么回答小山羊的?
4、小花貓掉進(jìn)河里以后，小動(dòng)物們是怎么做的?最后小花貓知道自己錯(cuò)了嗎?它知道自己錯(cuò)了以后又是怎么做的?
5、請小朋友和老師一起來講講這個(gè)故事吧。(教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事《小鈴鐺》)。
二、分組表演故事
1、老師引導(dǎo)幼兒分角色講述故事：現(xiàn)在胡老師請一個(gè)小朋友來扮演小花貓，一二組的小朋友扮演小兔子，三四組的小朋友扮演小花狗，五六組的小朋友扮演小山羊，我們一起來講講故事。故事里說了哪種小動(dòng)物說話就有扮演這種小動(dòng)物的小朋友說，其他的小朋友不要說。除了小動(dòng)物的話以外的故事內(nèi)容，全班的小朋友跟老師一起講。
2、教師指導(dǎo)幼兒分組扮演角色表演故事：請小朋友一邊講故事一邊表演小動(dòng)物們的動(dòng)作，看看誰講得好、表演得好，等會(huì)兒啊胡老師會(huì)請他戴上小動(dòng)物頭飾到前面來表演。
3、表揚(yáng)聲音響亮和動(dòng)作優(yōu)美的幼兒，組織幼兒再次表演故事。
三、幼兒分角色表演故事
1、剛才老師看見一些小朋友表演故事表演得很好，老師要請他們帶上頭飾到前面來為大家表演，其他的小朋友要認(rèn)真地看上面的小朋友表演，并一起講故事。
2、請四名幼兒戴上頭飾到前面來表演，教師指導(dǎo)幼兒表演，鼓勵(lì)幼兒積極、大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)故事
3、評價(jià)幼兒表演，再請四名幼兒上前表演故事，引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真觀看表演。
四、鼓勵(lì)幼兒課后進(jìn)行表演故事。
小班語言活動(dòng)??快樂花園
小班語言朗讀表演活動(dòng)教案：《一顆紐扣》
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