幼兒園小班環(huán)保教案：我是幼兒園小主人

設(shè)計意圖：
　　我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、草地上、大型玩具下有各種各樣的垃圾??糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”

　　《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機結(jié)合，并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

　　我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時調(diào)整計劃，與孩子們一起展開討論。通過討論，促進孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動，知道作為幼兒園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心幼兒園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們幼兒園更加美麗、更加整潔。因此，我們就設(shè)計了這次探索性主題“我是幼兒園小主人”的活動，讓孩子在這種經(jīng)驗互動中，思維得到發(fā)展。

活動目標：
　1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
　2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。

活動準備：
　 電腦、有關(guān)資料、圖片

活動過程：
1、觀看圖片：整潔的操場、教室等
問：這是什么地方？
　 你喜歡嗎？
　 為什么？
　 （心情舒暢、給人以美的享受……）
老師小結(jié)。

2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等
　 問：這里都是什么？
　 怎么會有這么多垃圾的？
　 你看了，覺得怎么樣？
（看見了難受、玩得不開心…...）
　 老師小結(jié)。

3、問：我們應(yīng)該怎么做呢？
　　幼兒討論，發(fā)表自己的想法。
（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。
　　 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。
　　 看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）
　 　師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！
　 使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

活動反思：
　 在本次活動中，根據(jù)二期課改的精神，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/447575.html

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