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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的內(nèi)容，能看出小松鼠三次造房子的不同變化。

　　2、了解小松鼠、小烏龜?shù)纳鷳B(tài)環(huán)境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)：《會(huì)動(dòng)的房子》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、預(yù)測(cè)故事：

　　——“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？房子怎么會(huì)動(dòng)呢？”

　　2、出示圖片，閱讀故事前半段：

　　教師提問(wèn)，幼兒看圖片后回答交流：

　　——“你們都看到些什么？”

　　引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察第二幅：

　　——“你從那里看出小松鼠在造房子的？”

　　教師進(jìn)一步提問(wèn)，幼兒交流回答：

　　——“小松鼠的房子造好以后發(fā)生了什么事呢？”

　　3、幼兒閱讀故事后半部分：

　　——“小松鼠的房子到拿里去了？這是怎么回事呢？”

　　4、師生共同閱讀圖書(shū)。

　　5、大膽想象：

　　——“假如你有一間會(huì)動(dòng)的房子，你會(huì)怎么樣呢？”

　　第二教時(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在理解故事的基礎(chǔ)上，用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編新情節(jié)。

　　2、感受大膽想象作畫(huà)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉故事內(nèi)容、幼兒用書(shū)《會(huì)動(dòng)的房子》續(xù)編。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶故事：

　　——“還記得我們聽(tīng)過(guò)的故事《會(huì)動(dòng)的房子》講了一件有趣的事情嗎？”

　　幼兒回憶故事內(nèi)容，教師作故事概況。

　　2、創(chuàng)作故事：

　　——“那么你認(rèn)為小松鼠還會(huì)碰到新的會(huì)動(dòng)的房子嗎？請(qǐng)你將它畫(huà)出來(lái)。”

　　幼兒創(chuàng)作，教師觀(guān)察幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，適時(shí)地給予幫助。

　　3、交流體會(huì)：

　　幼兒自由結(jié)伴交流自己新編的故事。

中班語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)動(dòng)的房子