2． 嘗試泡泡的多種玩法，在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
1．塑料袋若干。
2．場(chǎng)地布置：手、腳標(biāo)記各一個(gè)。
3 橡皮筋若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)——猜謎游戲。
1．師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你猜猜是什么？——看不見(jiàn)，摸不著，不香不臭沒(méi)味道，說(shuō)它寶貴到處有，動(dòng)物植物離不了。（空氣）
2．師：空氣在哪里？（就在我們身邊）你有什么辦法把它抓住嗎?幼兒自由想象。
二、熱身運(yùn)動(dòng)——頂泡泡。
㈠做泡泡。
1．師出示塑料袋：這是什么？你能把空氣抓到塑料袋里嗎？你是怎么做的？
2．幼兒嘗試用塑料袋抓空氣，比一比，誰(shuí)抓的空氣最最多。
3．探索系口袋。師：空氣在口袋里，手一松，就會(huì)跑掉了，你有什么好辦法把它關(guān)在口袋里？（在口子上打一個(gè)圈圈結(jié)、用繩子扎起來(lái)……）
4．師出示橡皮筋：我這里有橡皮筋，它能把塑料袋的口子扎得緊緊，怎么扎？請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?br />5．引導(dǎo)幼兒用反復(fù)纏繞的方法把口子扎緊。
㈡泡泡飛飛飛。
1．師：現(xiàn)在塑料袋變成了什么？（一個(gè)大泡泡）你能讓泡泡飛起來(lái)嗎？（用手把它頂起來(lái)）除了可以用手頂，還可以用身體的什么部位把泡泡頂起來(lái)？請(qǐng)你試一試。
2．幼兒自主嘗試頂泡泡。
3．討論交流。
⑴你使用了身體的哪些部位頂泡泡？用什么頂最方便，泡泡飛得最高？
⑵頂泡泡的什么部位，泡泡更容易飛得高？
4．幼兒再次玩泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。
三、基本部分
㈠泡泡滾滾滾。
1．師：泡泡掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）泡泡會(huì)飛還會(huì)滾，你有什么辦法讓泡泡滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢……）
2．滾泡泡。師：你覺(jué)得用什么方法泡泡會(huì)滾得最最快呢？請(qǐng)你選擇一種方法，站到相應(yīng)的標(biāo)記線上，我們來(lái)比一比。
3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4．小結(jié)：腳的氣力大，泡泡滾的快，但是用手容易控制方向，泡泡不會(huì)亂跑，所以各有優(yōu)點(diǎn)。
㈡泡泡砰砰砰。
1．師用力把泡泡踩掉一個(gè)：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來(lái)玩?zhèn)�泡泡砰砰砰的游戲吧！
2．交代游戲玩法。
用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，在在一定的場(chǎng)地范圍之內(nèi)，保護(hù)好自己的泡泡不被別人踩破的同時(shí)，在規(guī)定時(shí)間里，嘗試把同伴的泡泡踩破，最后保護(hù)完好的幼兒和踩破泡泡達(dá)到一定數(shù)量成為泡泡大贏家，成為本次游戲的勝利者。
3．幼兒游戲。
4．請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。
⑴師：剛才在游戲中，你踩破了幾個(gè)泡泡？你是怎樣攻擊同伴的泡泡？
⑵師：你的泡泡沒(méi)有被踩破，你是如何保護(hù)泡泡的？
⑶師：在這些泡泡大贏家里，誰(shuí)最最厲害？為什么？（既踩破了同伴的泡泡，又保護(hù)好了自己的泡泡）攻擊和防御同時(shí)兼顧，才是最最厲害的泡泡大贏家。
四、結(jié)束部分
1．想象一物多玩，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩游戲嗎？怎么玩？（把破口扎起來(lái)再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過(guò)小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當(dāng)成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……）
2．整理場(chǎng)地。
師：破塑料還有這么多的玩法，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時(shí)候，我們還可以玩一玩。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/412801.html
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