安全教育： 會看東西的眼睛 時間：9月5日
活動目標：
1． 體驗小組合作完成任務(wù)的快樂。
2．懂得朋友間應該互相幫助。
活動準備：
1．拼圖積木。2．兒歌：“我?guī)湍阊�，你幫我�?rdquo;
活動過程：
一、唱兒歌并邊做動作。
二、游戲：“找朋友”。幼兒自己找朋友并坐好位子準備游戲比賽。
三、拉著朋友一起來搭拼圖積木。看哪個組的幼兒完成任務(wù)又快又好。
四、比賽。（按老師的要求放）
以4個幼兒為一組，看哪個小組能把自己的一張小臺子和4把小椅子放得好。
五、啟發(fā)幼兒說說眼睛的用處，以及如何保護我們的小眼睛。
1．不要用臟手揉眼睛，不趴著看圖書。不能拿利器玩以免不小心觸到眼睛。
2．讓幼兒說說眼睛的重要性及如何保護眼睛的知識。要求幼兒懂得如何保護自己的小眼睛。
六、教師小節(jié)并表揚游戲中以及講述認真、好的幼兒。
活動反思：
做做玩玩《拼拼樂》 時間： 9月6日
游戲目標：
１．能整齊地沿線剪、折，制作四面體。
2. 體驗與同組小朋友合作的快樂。
游戲準備：
1.幼兒活動材料《紙工》第一頁。
2.剪刀、漿糊、抹布等。
游戲過程：
１．引起幼兒折紙的興趣。
２．重點了解虛線與直線所表示的操作方法。
3.幼兒自由合作制作，老師調(diào)整個別組合。
4.幼兒折紙，教師巡回指導。重點知道能力差的幼兒。
5.幼兒展示組合制作的作品，幼兒集體評價。
6.表揚幼兒創(chuàng)意的合作組。
活動反思：
娛樂活動：玩圈 時間：9月7日
游戲目標
1.學習按一定規(guī)律移動圈向前跳躍的方法。
2.能與同伴友好地玩。
游戲準備：
彩圈、小玩具、大積木。
活動過程：
1. 移圈前進：
幼兒連續(xù)跳進兩只圈，把后一只圈移到前面，在跳進前一只圈內(nèi)。
反復多次移動圈圈，向前跳躍。
2. 辨色進圈：
兩名幼兒將紅、黃、藍、綠四只圈擺成圓形，看到紅色、綠色的圈用單腳跳進，看到藍色、黃色的圈用雙腳跳進。
活動反思：
早期閱讀：誰是好孩子 時間：9月8日
活動目標：
1、 在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。
2、在活動中，學習認真傾聽、大膽猜測、樂于表達。
活動準備：
1、多媒體課件
2、幼兒有乘車的經(jīng)驗
3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個
4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本
活動過程：
一、 乘車經(jīng)驗交流
二、 觀察圖片，引入主題
1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在干些什么?
2、請幼兒仔細觀察，并會用較完整的語句表達圖片內(nèi)容。
3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進行總結(jié)。
三、 分段講述，理解故事通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。
(1) 出示(PPT2)提問：猴哥哥怎么了?
(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?
(3)這樣做是對還是不對?
活動反思：
戶外活動：找朋友 時間： 9月9日
游戲目標：
１．能積極參與戶外活動。
2.體驗與好朋友合作的快樂。
游戲準備：
戶外場地。
游戲過程：
1.幼兒整隊
2.準備動作
3.交代游戲名稱
4.講解游戲的基本要領(lǐng)和方法，進行游戲。
5.活動整理，放松運動。
班次: 中一班 一周主要活動計劃2011年5月3日至5月6日 項目 星期 晨間活動 教育活動 教育活動 游戲活動 引領(lǐng) 區(qū)角活動 游戲活動 引領(lǐng) 星期一 五一勞動節(jié)放假 星期二 欣賞歌曲 科學活動： 《蝴蝶飛飛） 藝術(shù)活動： 繪畫：《風箏》 戶外游戲： 《小青蛙捉害蟲》 劉玉玲 繪畫區(qū)：能夠用不同的作畫形式，創(chuàng)造性的表現(xiàn)出自己眼中的春天。 戶外活動： 組織幼兒玩滑梯 司春娥 星期三 欣賞故事 兒歌與動作： 《請你猜猜在哪頭》 藝術(shù)活動： 《粉紅色的花瓣》 戶外活動： 組織幼兒玩大型玩具 魏娜 戶外區(qū)：能夠觀察發(fā)現(xiàn)幼兒園里景物的變化，找出幼兒園里的春天，鞏固對春天的認知。 戶外游戲： 《接力跑》 劉玉玲 星期四 折紙 社會活動： 《我的樹朋友》 健康活動： 《春游去》 室內(nèi)游戲： 《請你猜猜在哪頭》 司春娥 繪畫區(qū)：能夠用學過的裝飾花紋，創(chuàng)造性的畫出美麗的蝴蝶。 戶外活動： 組織幼兒玩小型玩具 魏娜 星期五 玩積木 科學活動： 《拼小樹》 藝術(shù)活動： 《樹朋友的身份證》 戶外游戲： 《我和皮球來賽跑》 劉玉玲 結(jié)構(gòu)區(qū)：能用積木和花片等不同的插塑玩具與同伴合作搭建春天的公園。 戶外游戲 《?樹》 司春娥 一周主要目標 家 園 共 育 1、學習序數(shù)1—10，理解序數(shù)的方向性，能準確運用序數(shù)詞表示物體的排列次序。 2、運用涂色或者線畫裝飾的方法設(shè)計自己獨特的風箏。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，體驗集體春游的樂趣，培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和口語表達能力。 4、萌發(fā)幼兒對童話故事的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感，發(fā)展幼兒大膽想象及表達的能力。 1、請家長帶孩子多接觸大自然，多做一些有益的運動，感受春天人們豐富、快樂的活動。 2、鼓勵并督促幼兒早睡早起，按時來幼兒園，并能在家中養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動目的 1、能用身體動作表現(xiàn)跳跳糖的動作和音樂節(jié)奏。
2．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動準備：
1．《會跳舞的跳跳糖》歌曲磁帶。
2． 跳跳糖若干袋。
活動過程：
開始部分
音樂律動
基本部分：
一、談話導入激發(fā)幼兒興趣
小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過什么樣的？
二、魔術(shù)箱變出神奇的糖看一看、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官了解跳跳糖。
1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）
1）看一看：什么樣子的？
2）嘗一嘗：提問：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽到了什么聲音？有什么樣的感覺？
<甜甜的、酸酸的、還會跳等>
三、幼兒用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖。感受音樂、欣賞音樂《會跳舞的跳跳糖》
師：小朋友能用動作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時前后的變化。
1）欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》鼓勵幼兒自由跳
來學學跳跳糖會怎樣跳舞呢？（隨音樂任意跳）
2）鼓勵幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏體現(xiàn)跳的感覺。（請幼兒個別表現(xiàn)，鼓勵同伴相互模仿）
1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發(fā)現(xiàn)ХΧ小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來學一學吧！
2、師：還有哪個小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。
（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳。
四、比較跳跳糖跳舞前后的變化探索節(jié)奏跳。
高低跳
五、變成跳跳糖有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)
師：開動你的小腦筋，加上你的手的動作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會怎樣？（融化）請你來做做融化的動作，真象。
六、巨人大嘴巴游戲師幼共同游戲，加深對音樂的體驗。
師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）
嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準備好了嗎？
點點糖、點點糖、點到誰、誰是糖、一個糖、兩個糖......
注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當唱到“跳到嘴里”時幼兒跳進大嘴巴，當唱到“不見了”時幼兒跳出大嘴巴。（反復游戲）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/411418.html
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打開來，嘗一嘗（托班幼兒能力發(fā)展）
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