在“身體里的加工廠”這一主題活動中我班幼兒表現(xiàn)得非常的積極，活動中我為幼兒介紹食物的消化過程時幼兒對直直的食道和彎彎曲曲的小腸、大腸非常感興趣，有的孩子說這像下水管道、有的說像滑滑梯。孩子的反映引起了我的注意，我想既然孩子們這么得感興趣我們就將這一主題繼續(xù)擴(kuò)展下去，于是就生成了“身體里的管子”這一主題。在活動前我想了解一下孩子們對管子這一物品的理解，結(jié)果孩子們的反映讓我感到吃驚!“我們喝飲料時不是用到了管子嗎?”“下水道不也是由管子組成的嗎?”我覺得孩子們就是天生的科學(xué)家，他們一雙雙的眼睛就是一個個的放大鏡，能發(fā)現(xiàn)你想象不到的事物。以下就是我們這個活動的幾個小片斷。

一、共同討論收集資料擴(kuò)展幼兒思路

活動開始的時候我提了第一個問題“我們的身體里有哪些管子?”一聽到這個問題孩子們就開始積極的討論了。開心說：“有食道、大腸、小腸。”董婧雯說：“我們的鼻孔里、耳朵里也有管道。”劉洋說：“我們的血管也是管道呀!”孩子們的思路越來越寬，興趣也越來越濃。第二天孩子們自己帶來了好多的書籍和一些有關(guān)的資料等等，這真是應(yīng)驗了“興趣就是最好的老師”這一句話呀!

二、師生共同探索，動手操作深入主題

這時我又提出了第二個問題：“為什么我的身體里要有這么多的管子呢?”李蕓軒說：“空氣要通過鼻子里的管子才能到達(dá)肺里呀!”張彪說：“食物只有經(jīng)過直直的食道才能到達(dá)胃里去。”張澤瑞說：“血液要在血管里才能流動。”確實我們身體里的管子各有各的用處。我提議我們?nèi)�班幼兒一塊來做一個人體模型好不好?我的提議得到了孩子的積極響應(yīng)。我想只有幼兒自己親自動手操作了才會有深刻的印象。

中班<漂亮的蔬菜彩虹>說課稿
大班活動：新車出廠

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/350108.html

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