一、 主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。
2、和同伴共同使用玩具，初步體會規(guī)則的意義，并學習遵守。
�。ǘ┲黝}解讀
二、 內容選擇與參考：
內容與組織形式
課程整合
必選
我們的玩具
P165
·電動玩具和發(fā)條玩具
·小電工（區(qū)域活動）
·玩具的家
·小小收藏箱（區(qū)域活動）
·小熊搬家
生活：
內容來源：4—6歲《生活》教材
·套玩具P88
·吸塵器P74
·打保齡球P87
運動：
內容來源：4—6歲《運動》教材
·物歸原處P47
·快取快放P48
·做事有始有終P50
·小小圖書館P53
游戲：
·小鬼當家
·玩具超市
·小小書吧
·兒童游樂場
園本教材：
·好玩的竹蜻蜓
我們的玩具真好玩
P168
·玩具大家玩
·我有一個布娃娃
·做一個會跳舞的娃娃玩具（區(qū)域活動）
·玩碰碰船
搭積木
P169
·造高樓（區(qū)域活動）
·兒童游樂場
我們的圖書朋友
P171
·看圖書
·我的書（區(qū)域活動）
·小鳥一家的故事
備選
玩具店
P167
·參觀玩具店
·開玩具店（角色游戲）
下棋
P169
·植樹棋（區(qū)域活動）
·玩球棋（區(qū)域活動）
·飛行棋（區(qū)域活動）
·音樂游戲“飛行棋” （區(qū)域活動）
替換與
生成
《我們的碟片朋友》
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、 活動室環(huán)境創(chuàng)設：
主題墻面設計——我們收集的資料、幼兒玩具展等；
游戲活動區(qū)——投放與主題相關的內容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來園，電動玩具自帶電池，進行廢物利用，制作出喜歡的玩具等
社會考察——參觀玩具商店。
四、教案例舉：
★ 集體活動：
目錄：
1. 活動：我的玩具
2. 活動：電動玩具和發(fā)條玩具
3. 活動：玩具的家
4. 活動：小熊搬家
5. 活動：碰碰船
6.活動：有趣的玩具兵
7. 活動：不倒翁
8.活動：玩具展覽會
活動1：我的玩具(談話)
活動目標：
1、能在集體面前，用簡單清楚的語言并通過適當?shù)牟僮鹘榻B自己帶來的玩具。
2、能和他人交換玩玩具。
活動準備：
每人帶一樣玩具來園，并陳列出來。
活動過程：
1、引起興趣，引出主題
展示幼兒帶來的玩具，看一看，說一說，認一認。
2、介紹自己的玩具
（1）分別請幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說、演示）
�。�2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。
3、和小朋友交換玩具玩
4、分享、交流
就玩的過程中發(fā)生的問題討論，形成共識：
（1）如何愛護玩具，不管是自己的還是他人的。
�。�2）可以和同伴協(xié)商交換玩具，不爭也不搶。
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