通過故事《幸福是什么》,引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)幸福就是開心、快樂的感覺,從而激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
過程:
一、引入
1、唱《幸福拍手歌》,這首歌我們都會(huì)唱,叫《幸福拍手歌》小朋友,你知道什么是幸福嗎?幼兒自由發(fā)言。
2、在森林里有不少小動(dòng)物,讓我們?nèi)枂査鼈冃腋J鞘裁,好嗎?(出示圖片)
二、情感體驗(yàn)
1、你看,這是誰來了?哦,原來是小青蛙呀!讓我們來問問它好嗎?“小青蛙,小青蛙,幸福是什么?”小青蛙說:“我的幸福就是能天天在池塘中,在荷葉上跳來跳去。”說完,小青蛙先跳上荷葉,再跳進(jìn)池塘,快活地游走了。
2、小青蛙的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?
3、師:小青蛙可以每天在池塘中生活,在荷葉上跳來跳去地玩,過得真開心,真幸福!
4、小羊來了,讓我們來問問它好嗎?“小羊,小羊,幸福是什么?”小羊說:“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香。” 這時(shí),小牛來了,它說:“小羊, 我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我?guī)闳ィ?rdquo;說完,小牛就帶著小羊高高興興地走了。
5、山羊的幸福是什么?你覺得它幸福嗎?為什么?小牛的幸福是什么?你覺
得它幸福嗎?為什么?
6、師:小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香,真快樂,真幸福!
7、這時(shí),長頸鹿走了過來。“長頸鹿,長頸鹿,幸福是什么?”長頸鹿長長地嘆了口氣,說:“如果有一天,我能舒舒服服坐下來喝杯茶,那就是我的幸福了。”
8、長頸鹿幸福嗎?為什么?
9、我們怎么來幫幫長頸鹿,讓他覺得幸福呢?
10、幼兒發(fā)言,教師歸納:你們的辦法真不錯(cuò),我們的小白兔是怎么做的呢?讓我們來看看。她讓長頸鹿坐在大大的椅子上,長頸鹿的四條腿都伸直了,小白兔把一杯香茶送到了長頸鹿的嘴邊。
11、“小白兔,小白兔,幸福是什么?”小白兔說:“長頸鹿的幸福就是我的幸福!”
12、小兔子幸福嗎?為什么?
13、教師歸納:對呀,幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人,讓別人感到開心、幸福,她自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。
三、行為延伸
你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎?你有什么辦法也讓他們感到幸福呢?
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