活動(dòng)意圖：

　　建構(gòu)游戲是幼兒利用不同的建構(gòu)材料，通過思維和創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它不僅滿足了幼兒愛模仿的好奇心，還能使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂和成功的喜悅，因此深受孩子們的喜愛。開展此次活動(dòng)，讓幼兒通過游戲體驗(yàn)獨(dú)自玩和合作玩的不同感受，進(jìn)而自發(fā)產(chǎn)生合作游戲。

　　活動(dòng)一：我們的兒童樂園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)獨(dú)自建構(gòu)和合作建構(gòu)的不同。

　　2、培養(yǎng)合作意識，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

　　3、積極愉快地參加游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　積木、插塑、彩色皺紙、各種紙盒、易拉罐等建構(gòu)材料若干，設(shè)有四個(gè)獨(dú)自游戲的活動(dòng)區(qū)域和兩個(gè)合作游戲的活動(dòng)區(qū)域。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣。

　　小朋友都喜歡到兒童樂園去。今天我們用各種材料來建一些兒童樂園，小朋友可以一個(gè)人去建造兒童樂園，也可以合作建造，我們來比一比，哪個(gè)兒童樂園建得最好！

　　2、合作建構(gòu)兒童樂園。

　　幼兒自由選擇活動(dòng)形式，并進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入合作游戲區(qū)域的幼兒雖然想通過合作建構(gòu)游樂場，卻不知道該怎樣合作。如：趙悅說：“我搭一個(gè)木馬。”其他小朋友也都跑著來搭木馬；看到周儀在造滑梯，大家又都過來忙著造滑梯……這時(shí)，教師以游戲參與者的身份啟發(fā)引導(dǎo)合作游戲的幼兒在建構(gòu)前先協(xié)商選擇好各自建構(gòu)的內(nèi)容。如：我來建城堡，你來造碰碰車。明確任務(wù)后，再操作，作品建好后，再協(xié)商討論擺放的位置。

　　3、觀摩評價(jià)建構(gòu)作品。

　　(1)老師帶領(lǐng)幼兒觀看獨(dú)自建構(gòu)的兒童樂園，邊觀看邊討論：這樣的兒童樂園你喜歡不喜歡?為什么?

　　(2)老師帶領(lǐng)幼兒觀看合作建構(gòu)的兒童樂園，邊觀看邊討論，這樣的兒童樂園你喜歡嗎?為什么?

　　4、老師小結(jié)。

　　一個(gè)人建構(gòu)兒童樂園時(shí)，因人少力量小，不能造出很，而合作建構(gòu)兒童樂園，因人多心齊力量大，所以建造的多，玩起來就更有趣。

　　活動(dòng)二：造汽車

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過“造汽車”活動(dòng)，使幼兒懂得團(tuán)結(jié)的力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/358697.html

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