托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起床后穿鞋時，經常把鞋穿反。于是，我組織了一系列游戲活動，讓幼兒在游戲中學會把鞋穿正。
活動目標：
認識鞋有反正，學會區(qū)分鞋的反正。
活動準備：
1、中午起床后，有意識引導幼兒認識自己的兩只腳不一樣，兩只鞋也不一樣。
2、擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干，配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。
活動過程：
1、引導幼兒認識鞋的反正。
教師出示擬人化鞋樣，并提問：“兩雙鞋有什么不一樣？”
幼兒說一雙高興，一雙不高興。
教師接著部：“為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興呢？”
2、引導幼兒發(fā)現一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/353647.html
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