對(duì)于剛?cè)雸@的小小班寶寶們來說，常規(guī)的培養(yǎng)是最重要的，喝水便是其中之一，因此選擇了《我渴了》這一活動(dòng)內(nèi)容，希望通過活動(dòng)，寶寶能夠?qū)W會(huì)自己表達(dá)自己渴了，需要喝水，并能夠自己拿杯子去喝水。
整個(gè)活動(dòng)下來，寶寶們基本上都學(xué)會(huì)了說“我渴了”，也知道了口渴的時(shí)候要主動(dòng)告訴老師，自己拿自己的小杯子去喝水。但有個(gè)別的小朋友不能夠做到拿自己的小杯子去喝水，在倒水的過程中，會(huì)出現(xiàn)玩水的現(xiàn)象。
措施
1、用正面的方法去引導(dǎo)，多表揚(yáng)那些做的正確的小朋友，讓那些還不怎么會(huì)的小朋友學(xué)習(xí)。
2、針對(duì)個(gè)別的幼兒，老師可以在以后的喝水這一活動(dòng)中，多關(guān)注一些，除了語言上的引導(dǎo)，還可以多進(jìn)行動(dòng)作上的示范。
領(lǐng) 域
健康
活動(dòng)類型
活動(dòng)內(nèi)容
我渴了
活動(dòng)目標(biāo)
1、會(huì)主動(dòng)對(duì)老師等成人說“我渴了”。
2、會(huì)自己拿杯子喝水。
活動(dòng)重點(diǎn)
能意識(shí)到自己渴了，會(huì)主動(dòng)對(duì)成人說“我渴了”。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試自己拿杯子喝水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物手偶2只
活動(dòng)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)
預(yù)設(shè)時(shí)間
一、教師出示小動(dòng)物，引起幼兒興趣。
教師以游戲的形式，吸引幼兒：“你們看小白兔玩的太累了，流了許多汗，口渴了，帶他們喝點(diǎn)水吧。”
二、教師表演。
教師扮演小動(dòng)物，端起水杯：“我玩得累了，有點(diǎn)渴了，該喝水了。我用一只手拿著水杯，另一只手扶好水杯，慢慢的、一口一口的喝水。”
三、教師指導(dǎo)幼兒喝水。
教師幫助幼兒找到自己的水杯。請(qǐng)看一看誰找到水杯了，夸獎(jiǎng)?wù)业剿?a href="http://m.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒“真能干”。教師并幫助幼兒正確用水杯喝水。
3分鐘
8分鐘
5分鐘
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/348052.html
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