教材分析：

　　小班的小朋友對外面得世界充滿了好奇心，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周邊的粗淺的能接觸到得粗淺的自然知識，滿足孩子的好奇心。并培養(yǎng)孩子熱愛大自然，引導(dǎo)孩子用自己的感知覺感受大自然的興趣。

　　活動目的：

　　1．學(xué)會安靜自己仔細(xì)傾聽，并能辨別各種聲音。

　　2．在聽辨活動中感受耳朵的特殊本領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．自然界得聲音（風(fēng)聲?雨聲），動物的叫聲等。

　　2．不透明的瓶子三個(gè)，分別裝硬幣，石頭，紙屑。

　　活動過程：

　　一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣

　　1．教師：“今天老師遇到了一個(gè)難題，請小朋友們幫幫忙，好嗎？老師這里有五個(gè)罐子寶寶，每個(gè)罐子寶寶肚子里都有東西，且能發(fā)出聲音，小朋友，你們能幫老師聽一聽，罐子寶寶肚子里裝的是什么嗎？”

　　2．教師：“現(xiàn)在請每位小朋友自己試著搖一搖瓶子，用你們的小耳朵聽一聽，到底瓶子里裝的是什么東西，不要打開蓋子，把你知道的答案輕輕地與旁邊的小朋友說一說，大家聽一聽，看看自己猜對了嗎？”

　　二、孩子們分組操作

　�。ㄒ唬┰诿總�(gè)操作組的罐子里都裝有一種物品，請小朋友搖一搖罐子，用小耳朵聽一聽，猜一猜罐子里裝的是什么？并與其他小朋友討論自己猜到的結(jié)果。

　�。ǘ�）老師小結(jié)

　　1．教師：你聽出來里面發(fā)出什么聲音，里面裝的是什么？．

　　2．請個(gè)別小朋友邊搖邊說，并請他打開瓶蓋，看看瓶子里面的東西，看看自己剛才猜得對不對？然后請小朋友把蓋子蓋好，再請全部小朋友聽一聽這種物品發(fā)出的聲音是怎樣的？

　　3. 將所有罐子混在一起，教師晃動，幼兒猜，表揚(yáng)猜準(zhǔn)的幼兒：“你的耳朵真能干！”

　　（三）聽辨自然界的聲音和小動物的聲音。

　　1．教師：小朋友的耳朵真靈，把罐子里的東西都聽出來了，現(xiàn)在我們來聽一聽，這是什么聲音？

　　2．教師播放聲音：風(fēng)聲等自然界的聲音和小鳥等動物的聲音。

　　3.教師：“有好多動物寶寶想和我們小朋友一起做游戲呢，那么請小朋友們一起閉上眼睛，豎起小耳朵仔細(xì)聽，是什么寶寶在邀請我們一起做游戲呢？”

　　4. 鼓勵幼兒聽辨各種聲音

　�。ㄋ模└�隨動物的聲音一起做游戲

　　播放動物的聲音，幼兒跟隨音樂一起跳舞

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/335000.html

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