主題成立的價(jià)值：

　　手在人類的進(jìn)化中起著重要的作用。正是因?yàn)橛辛耸�，有了手的觸覺以及抓握、處理物體和使用工具的能力，人才能利用自然，才能發(fā)展自己的智慧，才能在許多方面優(yōu)于其他動(dòng)物，在自然界里占據(jù)中心地位。可以說，人之所以成為人，手起著極為重要的作用。手在人的個(gè)體發(fā)展中也起著重要的作用。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　在這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，小手的秘密”通過對(duì)照比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧，多么獨(dú)特，這樣的發(fā)現(xiàn)使幼兒對(duì)自己的手產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣之后，我們引導(dǎo)幼兒用手來靈活地、富有表現(xiàn)力地“跳舞”，引導(dǎo)幼兒印畫熱帶魚以及像“天才表演家”那樣的用手來進(jìn)行創(chuàng)意表演。“右手教左手”、“打開來嘗一嘗”等一系列活動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)與理解。“請(qǐng)誰來幫忙”、“今天，我休息”則把幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)、理解引向更高層次——手也有自身的局限，需要借助工具來幫忙，才能完成任務(wù)；與此同時(shí)，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作。有了這樣的認(rèn)識(shí)與理解，有了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己的手充滿自信，并且充滿激情地運(yùn)用多才多藝的手。

　　主題達(dá)成的目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地用自己的手，嘗試用小手做力所能及的事。

　　2.學(xué)念小手的兒歌，體驗(yàn)小手的作用。

　　3.大膽想象，用手印添畫，樂意用手進(jìn)行創(chuàng)造性的裝飾和繪畫。

　　4.樂意學(xué)習(xí)用手做各種各樣的事，提高動(dòng)手能力，鍛煉手部肌肉。

　　5.愿意學(xué)唱小手的歌曲，喜歡邊唱邊用動(dòng)作來表現(xiàn)。

　　6.學(xué)習(xí)使用剪刀，沿邊線剪出圖形。

　　7.鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)，探索圖形間的變化和關(guān)系，樂意表達(dá)自己的操作過程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/333017.html

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