第一階段：

　　區(qū)角名稱(chēng)：特別的名字

　　所屬區(qū)域：美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字。

　　2、學(xué)習(xí)用各種方式裝飾自己的名字

　　活動(dòng)材料：

　　名字底板、打花機(jī)、各種花紋范圖、各種手工紙、油畫(huà)棒等

　　活動(dòng)玩法：

　　鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋將自己的名字用不同的方式進(jìn)行裝飾，

　　方法一：

　　幼兒用繪畫(huà)的方法進(jìn)行操作。

　　方法二：

　　鼓勵(lì)幼兒利用多種方法進(jìn)行操作，如：剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼。（如圖）

　　第二階段：

　　活動(dòng)一：

　　區(qū)角名稱(chēng)：對(duì)稱(chēng)小人

　　所屬區(qū)域：科學(xué)區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)拼拼畫(huà)畫(huà)，掌握人體對(duì)稱(chēng)的知識(shí)。

　　活動(dòng)材料：

　　剪好的半個(gè)小人動(dòng)作模板。

　　活動(dòng)玩法：

　　根據(jù)老師提供的半個(gè)小人動(dòng)作畫(huà)出另一半與之對(duì)稱(chēng)的小人動(dòng)作。

　　活動(dòng)二：

　　設(shè)計(jì)思路：

　　結(jié)合中班下期健康領(lǐng)域目標(biāo)，在這個(gè)主題區(qū)域中可以將認(rèn)識(shí)身體各部位的運(yùn)動(dòng)機(jī)能，了解自己身體的特征設(shè)置成區(qū)域活動(dòng)。

　　區(qū)角名稱(chēng)：我的動(dòng)作

　　所屬區(qū)域：操作區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)操作了解身體各關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)材料：

　　幼兒頭像、身體各部位的分解部分（有關(guān)節(jié)的地方分解并預(yù)留對(duì)接部分并用打孔機(jī)在對(duì)接的部位打洞——頸部、肘、腕、髖、膝、踝）、對(duì)扣（啪啪扣）、各種動(dòng)作的人影若干。

　　活動(dòng)玩法：

　　用對(duì)扣將教師提供的身體各部分連接在一起，根據(jù)各種人影的動(dòng)作活動(dòng)關(guān)節(jié)擺出與人影相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)三：

　　區(qū)角名稱(chēng)：我和別人不一樣

　　所屬區(qū)域：美工區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)畫(huà)畫(huà)玩玩，剪剪貼貼，幫助幼兒進(jìn)一步掌握男孩和女孩服裝的區(qū)別，提高幼兒的想象和繪畫(huà)的能力。

　　活動(dòng)材料：

　　用白紙圍好的薯片罐若干、班級(jí)幼兒頭像、記號(hào)筆、蠟筆、手工紙、剪刀、膠水

　　活動(dòng)玩法：

　　鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋為吱吱和同伴分別設(shè)計(jì)不同的服裝

　　方法一：

　　幼兒用繪畫(huà)的方法進(jìn)行操作。

　　方法二：

　　鼓勵(lì)幼兒利用多種方法進(jìn)行操作，如：剪剪、畫(huà)畫(huà)、貼貼。

　　第三階段：

　　設(shè)計(jì)思路：

　　根據(jù)第二階段了解自己認(rèn)識(shí)身體特征，對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的延伸。

　　區(qū)角名稱(chēng)：身體器官我知道

　　所屬區(qū)域：科學(xué)區(qū)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體各臟器的名稱(chēng)以及在體內(nèi)的位置。

　　活動(dòng)材料：

　　人體模型（或模型圖片）、人體器官圖片底圖、人體器官圖片拼圖

　　活動(dòng)玩法：

　　第一層次——幼兒認(rèn)識(shí)各臟器圖片的名稱(chēng)，將將人體器官的拼圖的各部分與底圖上的各個(gè)器官一一對(duì)應(yīng)，放在人體模型圖片正確的位置上。

　　第二層次——幼兒在熟悉各器官的基礎(chǔ)上，將人體器官的拼圖參照人體模型正確完成。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/326832.html

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