二、猜測(cè)故事情節(jié)、填寫記錄表
1.講述故事前半段
師：由于信鴿老師年紀(jì)大了，要退休了，所以要招牌一個(gè)新郵遞員，許多鳥兒都來(lái)報(bào)名了。信鴿老師告訴大家，這次招收的郵遞員要通過(guò)三項(xiàng)考試：走路、游泳和飛行（出示圖標(biāo)），哪只小鳥能當(dāng)上郵遞員呢？
2.幼兒自由選擇一個(gè)做“郵遞員”的小鳥圖片，相互交流
3. 出示記錄表，幼兒猜測(cè)三項(xiàng)考試的結(jié)果
師：你們來(lái)猜一猜，她們的考試結(jié)果會(huì)是怎樣呢？
三、結(jié)合ppt分段欣賞故事，共同完成記錄
1.將故事分成三段，講一段提問(wèn)，教師和幼兒再次填寫大記錄表
師：小鴨有沒(méi)有成功？他的各項(xiàng)成績(jī)?cè)趺礃樱啃÷槿赣袥](méi)有被錄�。克某煽�(jī)?cè)鯓�？小麻雀游泳的時(shí)候差點(diǎn)淹死，誰(shuí)救了它？大雁成功了嗎？它的成績(jī)?nèi)绾危?br />
2.講述故事結(jié)尾
四、完整欣賞故事
1.結(jié)合動(dòng)畫，幼兒欣賞故事
2.回憶故事內(nèi)容
師：三只小鳥的考試結(jié)果如何？大雁當(dāng)上郵遞員后她說(shuō)了什么？
五、遷移
1.結(jié)合其它小鳥的特長(zhǎng)，為他們找工作
師：大雁當(dāng)上了郵遞員，小鴨不高興了，它覺(jué)得自己沒(méi)有本領(lǐng)，當(dāng)不了郵遞員，小朋友們認(rèn)為呢？我們來(lái)為小鴨找份工作吧！
2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想
師：每只小鳥都有自己的長(zhǎng)處，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處找合適的工作。還有許多小鳥都想找合適的工作，小朋友來(lái)幫忙吧！
回憶已有經(jīng)驗(yàn)
二、1.幼兒傾聽(tīng)故事開頭，根據(jù)提出的條件思考
2.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)選擇合適的郵遞員，并自主與同伴交流選擇的理由
3.幼兒自由交流選擇結(jié)果，
三、分段聽(tīng)故事，及時(shí)回答老師的問(wèn)題，更好的理解故事內(nèi)容，集體驗(yàn)證記錄結(jié)果
四、認(rèn)真傾聽(tīng)，完整感受故事
五、遷移對(duì)鳥類知識(shí)的已有經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想
一、回憶對(duì)鳥類的已有經(jīng)驗(yàn)
二、1.提出三個(gè)條件，讓幼兒根據(jù)條件來(lái)思考問(wèn)題
2.通過(guò)幼兒自主的選擇和交流，給予幼兒更多思考的時(shí)間。為后一環(huán)節(jié)記錄表做了鋪墊。
三、1．設(shè)下懸念，拋出問(wèn)題，讓幼兒可以帶著問(wèn)題聽(tīng)故事，對(duì)故事更感興趣。分段欣賞，聽(tīng)一段故事，共同完成大記錄表，故事聽(tīng)完了，記錄表也完成了
四、1.動(dòng)畫的欣賞將整節(jié)課推入高潮，也充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性
2.再次回顧故事內(nèi)容，在記錄表的幫助下，降低學(xué)習(xí)的難度
五、在活動(dòng)的尾聲，加入遷移內(nèi)容根據(jù)其它幾種小鳥的特征為它們找相應(yīng)的工作，也從情感上幫助了小鴨，讓幼兒得到愉悅
《小鳥應(yīng)聘郵遞員》故事
森林里的動(dòng)物郵局，要招收郵遞員了，由于信鴿老師年紀(jì)大要退休了，所以要招聘一個(gè)新的郵遞員，許多鳥兒都來(lái)報(bào)名了，信鴿老師告訴大家，這次招收的郵遞員要通過(guò)三項(xiàng)考試：走路、游泳和飛行。今天來(lái)報(bào)名的一共有三個(gè)，第一個(gè)是小鴨子，第二個(gè)是麻雀，第三個(gè)是大雁，它們?nèi)司烤拐l(shuí)能通過(guò)考試，當(dāng)上郵遞員呢？
小鴨第一個(gè)來(lái)考試，它先考游泳，只聽(tīng)見(jiàn)“噗通”一聲跳下河去，它的游泳技術(shù)可棒了，得了滿分。小鴨走起路來(lái)可不好看，一搖一擺的逗得大家哈哈大笑。信鴿老師說(shuō)：“給你60分，算你合格了。”最后一項(xiàng)考飛行，小鴨快跑了幾步，使勁拍打翅膀，可是身子剛離開地面就落了下來(lái)，信鴿老師說(shuō)：“你的飛行技術(shù)不合格，不能錄取。”
第二個(gè)是小麻雀，小麻雀飛的又穩(wěn)又好，信鴿老師給它打了100分，接著又考走路，它一蹦一跳的往前走，信鴿老師說(shuō)：“走的不錯(cuò)，合格！”小麻雀從來(lái)沒(méi)游過(guò)泳，它在水面上低低的飛著，剛把腳伸進(jìn)水里，身上的羽毛就被打濕了，一下子落到河里，幸虧小鴨游過(guò)去把它救起來(lái)。小麻雀也沒(méi)有被錄取。
第三個(gè)是大雁，大雁在河里，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)挠瘟似饋?lái)，它一個(gè)猛子扎下去，一會(huì)又從水里冒出來(lái)，嘴里還叼著一條小魚，大家一見(jiàn)大雁游泳的技術(shù)那么好，都為他鼓掌。大雁走路可不像鴨子，它走路很平穩(wěn)，信鴿老師很滿意。大雁飛行最棒了，它扇動(dòng)了兩下翅膀就向天空飛去，盤旋幾圈又落到地上，信鴿老師很滿意，宣布道：“大雁考的三項(xiàng)全部合格，被錄取為郵遞員！”
在大家的掌聲中，大雁說(shuō)：“我一定要好好練習(xí)本領(lǐng)，當(dāng)一名優(yōu)秀的郵遞員。”
語(yǔ)言活動(dòng)《方格子老虎》教學(xué)案例（附故事）
《小老鼠和大老虎》(大班語(yǔ)言活動(dòng)??故事欣賞)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/320846.html
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