一、選材新穎、準(zhǔn)備充分
這首兒歌內(nèi)容滑稽詼諧，雖然內(nèi)容較長(zhǎng)，但內(nèi)容簡(jiǎn)單、節(jié)奏順口，而且念起來(lái)瑯瑯上口，兒歌內(nèi)容主要是采用了問(wèn)答調(diào)的格式“你拍幾呀？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀”而且它從頭到尾以“呀”押韻，讓語(yǔ)言活動(dòng)有了的幽默感，同時(shí)也增加了幼兒念唱的趣味。由于這首兒歌的趣味性很強(qiáng)，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有多么大的記憶負(fù)擔(dān)�；顒�(dòng)中教師準(zhǔn)備充分，通過(guò)用圖譜的出示幫助幼兒理解記憶兒歌內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)中孩子們邊念兒歌邊拍手，興趣濃厚，因?yàn)檫@首兒歌既幼兒動(dòng)腦，又要?jiǎng)邮�，符合孩子的年齡特點(diǎn)。
二、環(huán)節(jié)合理、形式多樣
活動(dòng)起初先是讓幼兒欣賞兩位教師的表演，從而幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后邊跟念邊回憶兒歌內(nèi)容，教師在此引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，幫助幼兒記憶兒歌，熟悉兒歌后，教師再引導(dǎo)幼兒和同伴配上拍手的動(dòng)作，孩子們更是百玩不厭�；顒�(dòng)初兩位教師的合作表演就已經(jīng)激發(fā)了幼兒想和同伴一起嘗試的興趣，當(dāng)學(xué)會(huì)兒歌后，教師是先請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行合作示范，然后引導(dǎo)全班幼兒一起合作，在輕松的氛圍中，幼兒的學(xué)習(xí)就變得更加愉快。
整個(gè)活動(dòng)打破了以往的語(yǔ)言教學(xué)模式，讓幼兒在欣賞中發(fā)現(xiàn)，在討論中激發(fā)幼兒的積極性，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性，良好的師幼互動(dòng)不僅提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還提高了幼兒的相互合作能力。
大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》
匯報(bào)課語(yǔ)言《猜猜我有多愛(ài)你》教案
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/259306.html
相關(guān)閱讀：
分享閱讀活動(dòng)：《什么聲音 》
大班美術(shù)活動(dòng)：小樹(shù)葉
大班語(yǔ)言教案：彩色鴨子
大班語(yǔ)言教案：夸夸自己和別人
繪本語(yǔ)言活動(dòng)：小黑魚(yú)
大班美術(shù)活動(dòng)：小樹(shù)葉
大班語(yǔ)言教案：彩色鴨子
大班語(yǔ)言教案：夸夸自己和別人
繪本語(yǔ)言活動(dòng)：小黑魚(yú)