活動背景：在日常生活中經(jīng)常聽到孩子們有“一個衣服”“一個筆”等等量詞運用不恰當?shù)恼Z句出現(xiàn)，教師雖然給以了及時的糾正，效果卻不太明顯。其實，大班的幼兒對量詞開始有了一定的敏感性，但對搭配的規(guī)則比較混亂，結合這次語言課題研究活動，針對我的子課題《在聽說游戲活動中發(fā)展幼兒語言》，我設計了《圣誕的禮物》這樣一節(jié)教學活動，希望通過游戲的形式產生激勵的效應，促使幼兒主動的投身于學習中，幫助幼兒正確了解--學習--運用量詞，達到聽說學習的目的。

活動目標

1、樂意參加集體游戲，有集體榮譽感。

2、學習正確使用量詞：雙、塊、條、輛、把等。

3、遵守游戲規(guī)則，能按一定的規(guī)則進行快速的語言交往。

活動準備

1、實物花、書、圍巾、雨傘等，卡片若干、實物投影儀一臺。

2、“圣誕快樂”音樂、教學課件。

活動過程

1、設計情景，導入活動

（1）師：今天是圣誕節(jié)，我收到了許多漂亮的禮物，真是太高興了，你們想欣賞一下這些禮物嗎？

（2）教師逐一出示一本書、一條圍巾、一把雨傘、一朵花、一束花等，教幼兒掌握量詞。

（3）提問：除了這些物品可以用量詞來表示，還有哪些物品可以用量詞來說？

2、欣賞課件，鞏固提升

（1）師：圣誕老爺爺為我們小朋友準備了許多禮物，不過它有一個小要求，誰要是用量詞來表示說出禮物，才能得到這些禮物。

（2）出示圣誕老爺爺圖片，教師逐一點出禮物，幼兒用正確的量詞表述。

3、設計游戲，拓展思路

（1）游戲一：兩個幼兒一組，先由一位幼兒任意說出一物體的名稱，另一幼兒對答出正確的量詞，再交換玩。

（2）游戲二：將幼兒分為紅、黃、藍三組，推選一位幼兒做記分員，每一組幼兒輪流說出圖片中物體的名稱，要求使用正確的量詞，說對了得一分，說錯了不得分，將機會讓給下一組幼兒，如哪一組幼兒沒有認真傾聽別人發(fā)言的，扣去該組一分。

（3）游戲以三比兩勝的形式?jīng)Q定出最后的冠軍組。

小班語言評課活動：《想變毛毛蟲的蝴蝶》
大班語言交流活動??動物睡覺

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/293206.html

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