拍拍手、拉拉手，我們都有一雙手，穿衣服、扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手，小小手、小小手,真是我們的好朋友。手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要作用，每天幼兒都用自己的小手做著不同的事，他們對自己的小手也充滿了好奇：小手真靈巧，還能做什么？小動(dòng)物的手能干嗎呢？本次活動(dòng)讓孩子從最貼近的自身開始探索，而且活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒的生活，這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際水平結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，教師將目標(biāo)定位在：

1．為自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手而自豪。2．通過小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)大拇指的作用。

一、活動(dòng)的重難點(diǎn)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒感知手指的靈活，體驗(yàn)為擁有這樣一雙手而自豪的情感，難點(diǎn)：讓幼兒感知?jiǎng)游锏氖趾腿祟惖氖值膮^(qū)別，體驗(yàn)大拇指的重要性。

二、材料準(zhǔn)備

1．紙、印泥、黃豆。2．幼兒活動(dòng)材料第二冊第17頁《猜猜這是誰的手》。

三、活動(dòng)過程、

（一）小手真神奇。

1．今天老師要給你們猜一個(gè)謎語：兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。

2．請幼兒猜一猜。

（這一環(huán)節(jié)以猜謎語的形式導(dǎo)入，通過這種形式可以自然的引發(fā)幼兒去關(guān)注自己的手，并由此對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。）

（二）認(rèn)識(shí)我們的小手

1．認(rèn)識(shí)手心手背。請幼兒觀察小手：我們的手心和手背一樣嗎？手心里有什么？手掌紋像什么？

2．每個(gè)人的手掌紋一樣嗎？請你伸出兩只小手，看看上面的掌紋一樣嗎？那你再和別的小朋友比一比，看看你們的掌紋一樣嗎？原來每個(gè)人的掌紋都是不一樣的。

自主探索與發(fā)現(xiàn)??對小班科學(xué)活動(dòng)《我的身體會(huì)唱歌》之反思
科學(xué)探索活動(dòng)反思：蛋寶寶站起來

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/304685.html

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