崇明縣橫沙中心幼兒園

執(zhí)教 袁彩萍 2009-3-12

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)會朗誦詩歌，在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。

2. 感受詩歌的語言美，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套 蜜蜂、燕子、青蛙、蜻蜓、蝴蝶頭飾若干，蝴蝶紙偶一只，

在教室里布置四幅春景圖

教學(xué)重點：在學(xué)習(xí)詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編詩歌。

教學(xué)難點：用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備活動

1. 帶孩子進(jìn)教室觀看春景圖

師：春天來了，春天來到了我們教室，跟著老師一起去找春天吧，把你找到的記在腦子里，等一會兒告訴老師好嗎？（看好回坐位）

師：春天美不美呀？你們想不想和他們做好朋友呢？那你找到誰做好朋友呢？

二、學(xué)習(xí)詩歌

1、我們都找到了朋友，快點看看誰也來找朋友了呢？（出示蝴蝶）它會找誰做好朋友呢？讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。

2. 欣賞配樂朗誦一次。

問：詩歌叫什么名字？那春天的朋友是誰啊？（不要求個別回答）

中班（下）語言活動：不高興發(fā)芽的樹
中班語言活動：別說我小（詩歌）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/303551.html

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