這個(gè)星期我們班的彩繪已經(jīng)開始了，剛開始我們兩位老師感覺有點(diǎn)難度也很擔(dān)心，很害怕孩子們會(huì)做的不好甚至不會(huì)做，在彩繪的過程中我們遇到了一點(diǎn)困難，就是關(guān)于顏料的問題，我們在教研的時(shí)候完成的很好，結(jié)果到了真動(dòng)手的時(shí)候有很多的問題在等著我們?nèi)ネ诰�，我們班的孩子剛開始的時(shí)候有點(diǎn)蒙，弄的亂七八糟。我們鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。因?yàn)槊课缓⒆佣际切⌒〉漠嫾�，在他們的世界里有無限的色彩和無限的創(chuàng)造空間，美術(shù)是孩子們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要方式，是情感表達(dá)的一個(gè)重要途徑。

     我們觀察到，日常生活中瓶子我們比較多見，而且玻璃瓶、啤酒瓶每個(gè)人家里都會(huì)有，瓶子是立體的，將瓶子讓孩子運(yùn)用顏料進(jìn)行加工創(chuàng)造，孩子一定能夠感興趣。也可以讓孩子進(jìn)行嘗試。 一開始，孩子剛接觸瓶子裝飾時(shí)，大部分孩子都是用大面積的色塊進(jìn)行裝飾的，因?yàn)槠孔邮橇Ⅲw的，對于初次嘗試用顏料在立體的物品上進(jìn)行繪畫的他們來說是有點(diǎn)難度的。要求孩子對于材料運(yùn)用更加的嚴(yán)格這時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，顏料涂抹上去以后會(huì)滲透瓶子的整個(gè)身體，這樣孩子只能又再次將同種顏色的顏料再次裝飾，最后出來的作品也是不盡人意。但是通過讓孩子不斷的嘗試，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)孩子的作品慢慢的有了進(jìn)步，裝飾的瓶子可以看出能從單一的色塊變成了有多種顏色的參與，能力強(qiáng)的孩子更是加入了線條進(jìn)行裝飾。這些作品在我們陳列出來以后孩子們會(huì)對自己的作品進(jìn)行欣賞，去發(fā)現(xiàn)哪些作品好看，為什么會(huì)這樣，也會(huì)和身邊的人進(jìn)行討論和交流。孩子們通過不斷的嘗試，不斷的努力，裝飾出來的作品有了更多的變化。讓孩子能夠在立體的物體上有主題的進(jìn)行創(chuàng)作及繪畫。孩子繪畫出來的作品由簡單的到復(fù)雜的，掌握了基本的技巧，能夠在瓶身上有主題的裝飾，創(chuàng)作出了很多不一樣的作品。

     彩繪活動(dòng)著實(shí)吸引了許多幼兒的目光，也是他們感受色彩、表現(xiàn)情感的做好方式，所以我們要抓住孩子的興趣，運(yùn)用不同的材料，讓幼兒充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力。都需要老師事先了解材料的異同性，選擇適合的教學(xué)方法，為指導(dǎo)幼兒開展彩繪活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。相信我們大一班的孩子是最棒的。

美術(shù)活動(dòng)《我真快樂》活動(dòng)反思
美術(shù)：臉蛋變變變

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/301817.html

相關(guān)閱讀：