評析主題：在生活中各種各樣的服飾很多，但對于各名族的服飾，幼兒并不熟悉。針對這節(jié)課，讓幼兒以看圖片的方式，來認識名族服裝，了解名族服飾的特別，從而來區(qū)分名族服裝。
細節(jié)描述：一首《愛我中華》的歌曲，帶動了幼兒激發(fā)了幼兒興趣。接著讓幼兒了解各名族服裝的特點，分別對藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族一一做了介紹，讓幼兒通過看圖片的方式，回答問題，主要從衣服的顏色、外型上進行了重點觀察，使幼兒區(qū)分各名族服裝的特點。
評析：剛開始的歌曲深深帶動了幼兒，幼兒的興趣也很高。但整堂課對我的感覺過于枯燥、簡單化，在介紹各名族服飾時，就是讓幼兒看圖片說出服飾的顏色、外型等，提出的問題形式比較單一、死板，興趣度也隨之下降。還有，對于執(zhí)教者預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒未達到，教師在服飾上說的太過詳細，而沒有每個名族的服飾特點。因此，幼兒未清楚的區(qū)分名族服裝。
看到了這位剛踏上工作崗位的新教師，態(tài)度如此認真，在課前集體研討時，考慮到各種服飾要讓幼兒帶來，很難收集到。因此，我們建議毛老師的教案要重新寫。后來，經(jīng)過他認真的修改下，完整的教案與教學(xué)活動都有了進步�？磥�，這樣的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。
大班美術(shù)活動《天安門》反思
課后反思《民族服裝真漂亮》
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youer/251114.html
相關(guān)閱讀：